分数四则混合运算优质课教案｜教案在线预览

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六年级数学科导学案课时总序第课时课型：新授班级:课题：小组:设计：李利梅姓名：审核：使用时间：月日第课时累计课时简单分数应用题学习过程：流程及学习内容学习要求和方法知识链接⒈下面各题中应该把哪个量看作"1"。⑴小军的体重是爸爸体重的1．进一步熟悉应用题的数量关系，能够掌握用算术或方程法解答两步

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2018-04-28 08:50:00

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学校：珠泉镇钟水九年制学校

分数四则混合运算优质课教案

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关键词：分数四则混合运算优质课教案

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六年级数学科导学案

课时总序第

课时

课型：新授

班级:

课题：小组:

设计：李利梅

姓名：

审核：

使用时间：

月

日

第

课时

累计

课时

简单分数应用题

学习过程：

流程及学习内容

学习要求和方法

知识链接

⒈下面各题中应该把哪个量看作"1"。

⑴

小军的体重是爸爸体重的1．进一步熟悉应用题的数量关系，能够掌握用算术或方程法解答两步计算； ⑷

汽车的速度相当于飞机速的分数小数应用题。

2．提高分析和解答应用题的能力。

，总只数× =3．渗透对应思想。

； ⑵

故事书的本数占图书总数的；

⑶

棉田的面积占全村耕地面积的度的。

⒉填空

⑴白兔的只数占总只数的（）；

⑵男生人数的恰好和女生同样多，（）× =

（）；

⑶甲数正好是乙数的（）。

，（）×（）=一、

自学

1.一个儿童体重35千克，他体内所含的水分占体重的。他体内的水分有多少千克？

请写出它的数量关系并解答。

2.请把上题改为一道除法应用题。

二、

研

学

小组讨论交流,说说自己的想法: 1.说一说占体重的这句话是什么意思？并根据题意判断把哪个量看作

单位“1”？

2.请用线段图表示题中的条件和问题。请结合自己画的线段图分析解答。

①是哪个数量的？以哪个数量为标准把它看作单位“1”？单位“1”是已知的还是未知的？

②哪个数量占体重的？换句话说，体重的是什么？可以用怎样的数量关系式表示？

③要求这个儿童的体重可以用什么方法解答？

A.用方程的方法 B.还可以用算术方法

三、

导

学

比较例1和自学题（小组讨论）

①这两道题在结构上的异同点，相同点：题中给出的数量（），数量间的关系也（）；不同点：已知条件和问题不同。

②这两道题在解法上的异同点，相同点：都要先确定单位“1”；不同点：自学题中的单位“1”是已知的，用乘法算；例1中的单位“1”是未知的，可以用方程（或除法）解答。

③解答分数应用题的一般步骤：

A.要认真审题，确定好单位“1”. B.分析它是已知的还是未知的. C.正确找出题中的数量关系。

D.根据数量关系确定方法并解答。

四、

活

学

文字题

⑴56米的是多少？ ⑵一个数的是，这个数是多少？

⒊

王新买了一本书和一枝钢笔。书的价格是4元，正好是钢笔价格的。钢笔的价格是多少元？

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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