Unit 8 What color do you like?教案（名师）

课 时 计 划

课题

Unit8 Do you have 第

8 单元

第

1 课

a kite? 时

1.能听懂、会读、会说核心语言Can I help you? A ball, please. What color do you like? 并能在实际情境中运用。

学习目标

2.能听说、认读单词bike，boat，ship，train，plane。

3.通过课堂活动的设计、操作，使学生能够积极参与各种课堂学习活动。

学习重点

学习难点

教(学)具准备

1. 能利用本单元核心语言对颜色喜好的话题进行问答。

2. 能在实际生活中恰当地运用本单元核心语言。

单词卡片、ppt课件

教学过程与方法设计

教学步骤

一、热身1.师生问候。

复习

2.请两组学生表演上节课后布置的对话表演。

二、任务1.教师出示图片：三个动物图片（猴子、

导入及呈绵羊、大象），三种颜色的图片（绿色、黄

现

色、粉色）和三种水果的图片（桃子、香学生连线

蕉、小草）。请学生根据动物们爱吃的水果

连线。之后，教师分别指着这些图片说：

学生学说

“I’m a monkey. I like peaches. I like

pink.”再转述自己的话：“The monkey likes

pink. What color do you like?”引导学生学

习本单元的核心语言。

老师和学2.出示一些学习用品，告诉学生自己开了生一起表一家文具店，请学生来买文具。教师扮演演

售货员说：“Can I help you? A …, please.”

教师活动

学生活动

设计意图

表演对话。

为新课的学习做准备。

由单词到句子进行层层递进、扎实有效的操练，实现语言的输出。

并请学生来表演并且学会核心语言。

三、趣味1. Game time。请学生使用水粉做本游戏中完成相应调动学生操练

的实验，并汇报实验结果。

2. 物归原主。教师将几个学生准备的不同颜色的同一物品，请一名同学问What color do you like?把物品归还给正确的主人。

3.角色扮演。请学生表演第一部分。

四、巩固1.教师出示课本内容，让学生一边看书，学生跟读对话

与拓展

一边听录音，跟读录音，教师适时领读，

要求学生模仿纯正的语音语调，并且跟读

时用手指读。同学们试读后，教师适时给

予评价，鼓励学生大胆开口说英语，增强自己读对话并理解

自信心。

2.教师指导学生分层次，进行自助式，理小组排练并表演

3.看书跟读录音机指读listen and say 部分听一听，指的单词，然后做

听一听，指一指的练习。

一指。

解式的阅读。

五、作业

听录音跟读本单元内容。

和小组成员表演第一部分中的情节。

完成活动用书中与课本内容有关的练习

为学生创造性地运用语言提供实践机会。

练习。

学习的积极性，在快乐中操练目标语言。

板书设计

Unit8 What color do you like?

I like orange.

bike

boat

ship

train

plane