5 风儿轻轻吹教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

课时计划活动主题5、风儿轻轻吹（1）所需课时6 活动目标：1亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；活动评价：能否感受自然的美，与大自然有共在感。活动准备：多媒体课件活动过程：一、激情创境大自然的风多有意思呀！所以，古往今来，许多著名的大诗人写下了不少与“风”有关的千古名句，我

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 风儿轻轻吹

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

682

下载次数

更新时间

2018-04-25 00:34:00

来源学校

学校：凌海市建业乡义务教育学校

5 风儿轻轻吹教学设计(教案)

未知

2018-04-25 00:34:00

682

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5 风儿轻轻吹教学设计(教案)

正文

课

时

计

划

活动主题

5、风儿轻轻吹（1）

所需课时

6 活动目标：1亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；

活动评价：能否感受自然的美，与大自然有共在感。

活动准备：多媒体课件

活动过程：

一、激情创境

大自然的风多有意思呀！所以，古往今来，许多著名的大诗人写下了不少与“风”有关的千古名句，我们在语文课里学过几首，你们还记得吗？二、合作探究

（一）户外游戏——“风儿大搜捕”

1、同学们用各种各样的方式来找寻风儿，都感受到风儿的存在了。大家和风儿一起玩，好开心啊！请大家围坐在一起，念一念这首儿歌：“看不见，摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。”

2学生读儿歌。

（二）户外游戏

1、带学生到户外进行风儿大搜捕。

2、集体交流。

用多种方法表达自己对“风”的感受、想法。

三、总结

板书设计：

5、风儿轻轻吹

风儿大搜捕

课后活动延伸：

课

时

计

划

活动主题

5、风儿轻轻吹（2）

所需课时

7 活动目标：1、了解与当地多发的自然灾害有关的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。2、学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。

活动评价：学生能否掌握在紧急情况下的逃生或求助方法。

活动准备：多媒体课件

活动过程：

一、激情创境

这节课我们继续去感受风儿。

二、合作探究

（一）风儿风儿我懂你

1、带领学生来到少年科学院，利用场馆内的设施体验让每一位学生感受微风、大风等不同风力带来的不同感受。

2、出示教材第20页“风儿能帮我们”这一主题的图片，学生观察

3、学生读图联想，小组内结合各自的生活经验交流（师相机巡视、指导）

4、播放台风天的视频，学生回忆自己经历过的强风天气。

5、交流极端天气下的自护措施。（教师相机巡视、指导）

6、学生编顺口溜：风儿能够帮助我，但是它也有脾气。假如台风来袭击，我要保护我自己。

三、总结

板书设计：

5、风儿轻轻吹

课后活动延伸：

关于本教案的常见问题

Q：5 风儿轻轻吹教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 风儿轻轻吹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5 风儿轻轻吹教学设计(教案)