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教学设计备课时间:年级:五年级学科:科学课题教学目标重点难点教学方法媒体及教具、学具准备轮子的妙用课时第二课时1、知道吊车使用的“轮子”种类及优缺点2、能通过实验探究三种滑轮的作用3、学生养成对科学的浓厚兴趣及积极探究的好习惯知道吊车使用的“轮子”种类及优缺点并能通过实验探究三种滑轮的作用知道吊车使

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学校:隆化县西阿超乡中心小学

3 轮子的妙用教案设计范例

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3 轮子的妙用教案设计范例

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关键词:3 轮子的妙用教案设计范例

正文

教学设计

备课时间:

年级:五年级

学科:科学

课题

教学

目标

重点

难点

教学方法

媒体及教具、

学具准备

轮子的妙用

课时

第二课时

1、

知道吊车使用的“轮子”种类及优缺点

2、

能通过实验探究三种滑轮的作用

3、

学生养成对科学的浓厚兴趣及积极探究的好习惯

知道吊车使用的“轮子”种类及优缺点并能通过实验探究三种滑轮的作用

知道吊车使用的“轮子”种类及优缺点并能通过实验探究三种滑轮的作用

讲授

小组合作探究

实验

ppt课件、动滑轮、定滑轮、钩码、测力计

教学步骤及内容:

一、谈话导入

上节课我们初步了解了轮子既省力又方便,可以提高工作效率,这是正在工作的吊车,我们这节课就来研究吊车上的“轮子”

学生活动:

学生认真聆听,产生探究兴趣

1、学生分组观察吊车图片,讨论

2、交流

3、分小组研究吊车上的一种“轮子”

(1)分组制定研究计划,教师指导

(2)交流研究计划

(3)分组实施研究

要求填写好实验记录,并给自己研究的“轮子”取一个名字

二、合作探究

学新课

(一)吊车上一种“轮子”

1、教师出示吊车上的轮子图片,提问吊车上使用了几种“轮子”?

2、引导学生选择吊车上一种“轮子”进行研究,看看它有什么优点和不足,并给自己研究的

“轮子”取一个名字

3、交流研究结果,师生小结

4、活动:到底谁的力气大

引导学生分析滑轮在比赛中的作用

学生小组活动,并将自己研究的结果及时记录到记录纸中

三、总结提升

通过本节课学习,你有什么收获?

拓展:

除了滑轮以外,大家还想研究吊车上的哪种

“轮

子”?

学生回答(齿轮)

轮子的妙用

板

书

设

计

定滑轮:优点:缺点

动滑轮

:优点:缺点

滑轮组

:优点

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关于本教案的常见问题

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