资料摘要
教学设计备课时间:年级:五年级学科:科学课题教学目标重点难点教学方法媒体及教具、学具准备轮子的妙用课时第二课时1、知道吊车使用的“轮子”种类及优缺点2、能通过实验探究三种滑轮的作用3、学生养成对科学的浓厚兴趣及积极探究的好习惯知道吊车使用的“轮子”种类及优缺点并能通过实验探究三种滑轮的作用知道吊车使
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3 轮子的妙用教案设计范例
未知
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关键词:3 轮子的妙用教案设计范例
正文
教学设计
备课时间:
年级:五年级
学科:科学
课题
教学
目标
重点
难点
教学方法
媒体及教具、
学具准备
轮子的妙用
课时
第二课时
1、
知道吊车使用的“轮子”种类及优缺点
2、
能通过实验探究三种滑轮的作用
3、
学生养成对科学的浓厚兴趣及积极探究的好习惯
知道吊车使用的“轮子”种类及优缺点并能通过实验探究三种滑轮的作用
知道吊车使用的“轮子”种类及优缺点并能通过实验探究三种滑轮的作用
讲授
小组合作探究
实验
ppt课件、动滑轮、定滑轮、钩码、测力计
教学步骤及内容:
一、谈话导入
上节课我们初步了解了轮子既省力又方便,可以提高工作效率,这是正在工作的吊车,我们这节课就来研究吊车上的“轮子”
学生活动:
学生认真聆听,产生探究兴趣
1、学生分组观察吊车图片,讨论
2、交流
3、分小组研究吊车上的一种“轮子”
(1)分组制定研究计划,教师指导
(2)交流研究计划
(3)分组实施研究
要求填写好实验记录,并给自己研究的“轮子”取一个名字
二、合作探究
学新课
(一)吊车上一种“轮子”
1、教师出示吊车上的轮子图片,提问吊车上使用了几种“轮子”?
2、引导学生选择吊车上一种“轮子”进行研究,看看它有什么优点和不足,并给自己研究的
“轮子”取一个名字
3、交流研究结果,师生小结
4、活动:到底谁的力气大
引导学生分析滑轮在比赛中的作用
学生小组活动,并将自己研究的结果及时记录到记录纸中
三、总结提升
通过本节课学习,你有什么收获?
拓展:
除了滑轮以外,大家还想研究吊车上的哪种
“轮
子”?
学生回答(齿轮)
轮子的妙用
板
书
设
计
定滑轮:优点:缺点
动滑轮
:优点:缺点
滑轮组
:优点
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关于本教案的常见问题
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