Bppt课件课堂实录

PEP Book 1 Unit 1 Hello! PB Let’s learn 一．教学目标

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1.学生能听、说、认读4个单词bag, pen, pencil box, book. 2.学生能听、说Let’s do部分, 能听懂指令语

Open your ... Close your... Carry your... Show me your... 3.学生能够学唱歌曲：Hello! 二.教学重点

通过听听做做活动，让学生练习并运用所学的bag,book, pencil box, pen 等单词。

三.

教学难点

学生会发现很难把pencil box 这个单词发音正确。

学生会发现let’s do 部分比较难以掌握。

四.

教学准备

单词卡、图片、录音机、课件

五.

教学过程

Warming-up and lead in 1.Sing a song : Hello. 2.Activity：Do you remember me? 这个活动在于快速地让同学们复习之前学过的单词，从而在脑袋里快速形成知识库。

3.Enjoy a song. 通过欢快活泼的歌曲引出本节课要教学的新单词：bag, pen, pencil box, book,让同学们对本节课要学习的新单词有一个整体的感知。

Presentation and Practice 1.

教学单词book和句子Open your... Close your... 1)

教师拿出一本书说：

This is a book. It’s my book. 接着带领学生用升降调读。最后教师发出指令：

Show me your book. 学生举起各自的书本。

2)

教师翻开书本说Open your book 然后发出指令，学生翻开书。板书之后，教师带读，学生跟读。

3)

教师合上书本说

Close your book然后发出指令，学生关上书。板书之后，教师带读，学生跟读。

2.

教学单词

pencil box. 1) 教师法指令：Show me your pencil. 学生按指令拿出铅笔，（板书pencil）,老师接着将板书

写成pencil box. 当老师说box的时候，指着盒子，那么同学们自然就明白pencil box 指的是铅笔盒。然后教师带领学生升调降调读单词。

2）

教师发出指令，同学们根据指令做动作。

Show me your pencil box. Open your pencil box. Close your pencil box. 3.

教学单词bag和carry your bag 1)

教师在讲桌里放了一张单词卡片，让学生猜猜是什么东西，指导同学们猜中为止。教师示范并板书bag, 全班升降调读，最后开火车读。

2)

教师发指令，然后要求学生根据指令做动作

Show me your bag.

Open your bag.

Close your bag. 然后带领同学们操练这三个句子。

3)

教师背起书包说

carry your bag后发出指令。

同学们根据指令做动作。教师板书后带领学生读句子。

4.

教师播放let’s learn和let’s do 的视频，学生跟着读，学着读。

Production 1.

巩固Let’s do. 1）

教师播放Let’s do, 学生跟读。

2）

教师发指令，学生做动作。

3）

教师让小老师发指令，小组之间看谁的反应快。

2. 学唱歌曲Hello 3.游戏：whisper 教师轻声说出口型，然后学生大声读出单词

六. 家庭作业

1.抄写单词。

2.操练重点句型。

3.完成配套练习册。

七．

板书

Unit 1 Hello

bag

pen

book

pencil box

Open your pencil box.

Close your book.

Show me your pen.

Carry your bag.

八．教学反思

本节整体上下来比较的顺畅。本节课的基础就是一节常规课，所以同学们对基本的重难点掌握的比较好。

但是我在反思的时候觉得本节课的亮点不够明显，不够新颖。所以在接下来的课程设计中我应该花更多的心思在新课的导入方面，让更多的同学对老师教学的内容主动地感兴趣，自主的学习，而不是上课逼迫自己去集中注意力听老师上课。还有在最后的成果环节我觉得有待加强，同学们可以利用新学的知识点和已有的语言知识库创造出更多丰富多彩的成果，拜托传统教学的局限性。