Recycle 1优质课一等奖

Recycle1 第1课时教学设计

【内容来源】人教PEP 三年级下册Recycle1 【课

时】第1课时：Read aloud

Listen and chant

Sing a song 一、教学目标

1. 复习见面时的常用问候语。

2. 在教材创设的情境中复习询问他人国籍的句型。

3. 能听懂、会唱歌曲The cat is from the UK。

4. 培养学生对复习课的兴趣。

二、教学重难点

重点

1. 复习见面时的常用问候语。

2. 在教材创设的情境中复习询问他人的国籍的句型。

难点

培养学生对复习课的兴趣。

三、教学准备

1. 教学过程中所需的情境图、图片。

2. 本课时的教学音频,视频文件。

四、教学过程

Step 1: Warm-up 1. 打招呼。

T: Hello, everyone. S: Hello, teacher. 2.逐个打招呼问好

T: How are you ？

S: Fine, thank you.

T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. T: What’s your name?. S: My name is …. T: How old are you?.

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S: I’m …years old. 2. Sing a song 《The cat is from the UK》

3.拿出准备好的图片，小组之间就图片内容进行对话练习，如：

S1: Who’s this man? S2: He’s my father. S1:Is she your mather? S2: Yes, she is. S1:What’s this? S2: It’s a giraffe.. S1:Wow, it has a tall body. Step 2: Presentation 出示Read aloud.部分关键句子，学生带着问题看视频

1.教师请一位小组代表进行陈述，其他学生可以补充，

2. 教师依次出示本部分的情境图，介绍对话情境：“Chen Jie and Wang Tong are friends. They see John near the basketball playground. So Chen Jie introduces Wang Tong to John.”

3. 重点句子解析。如：Wang Tong likes sports. Sports means practice. For example playing football…

4. 播放本部分的教学录音，学生跟读：

5. 教师再次播放教学录音，让学生跟录音读对话，并提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。

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6. 让学生在三人小组内练习表演对话，提醒学生要带上适当的表情、动作和手势。

7. 教师请几组学生上讲台表演对话，评出“最佳表演奖”，教师予以表扬。

Step 4: Extension

Listen and chant . (1)教师播放两遍歌曲录音，第一遍，学生认真听录音，提醒学生注意模仿歌曲中单词的发音。

(2) 再次播放歌曲录音，全班学生跟录音唱歌曲。

Step 5: Summary 师生共同总结本课时所学的重点知识。

Step 6: Homework 1、Listen the dialogue three times.

2、复习前三单元词汇。

【板书设计】

Recycle 1 Nice to meet you. Nice to meet you, too. This is…

Where are you from? I’m from…

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