计算工具的认识教案3｜教案在线预览

资料摘要

课题: 计算工具的认识教学目标：1、了解算盘的结构和计数方法，了解计算器的的功能和使用方法。 2、借助计算器探索计算的规律。教学重难点：重点：算盘的计数方法。难点：借助计算器探索计算的规律。教学过程: 一、快乐导入：1、同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？2、计算工具介

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2019-11-09 14:45:04

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学校：江西省西山国际学校

计算工具的认识教案3

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关键词：计算工具的认识教案3

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课题: 计算工具的认识教学目标：

1、了解算盘的结构和计数方法，了解计算器的的功能和使用方法。 2、借助计算器探索计算的规律。

教学重难点：重点：算盘的计数方法。

难点：借助计算器探索计算的规律。

教学过程: 一、快乐导入：

1、

同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？

2、计算工具介绍，拓宽视野

①计算工具的历史（课件展示计算工具的历史）

②计算工具的认识

师:刚才同学们介绍了许多的计算工具，其中算盘是我们中国所特有的，现在许多地方还能见到，你认识算盘吗？对算盘有哪些了解？

二、快乐目标（要想学得好，目标不可少）

1、我能了解算盘的结构和计数方法，了解计算器的的功能和使用方法。

2、我能借助计算器探索计算的规律。

三、快乐自学（目标已明确，方法不可少）

1、自学书本24到26页，小组交流解决下面问题

（1）说一说算盘的构造和计数方法。

（2）了解计算器上各按键的功能和基本操作方法。

（3）用计算器探索26页例2题中的计算规律。

3、快乐展示：

4、新课小结

四、快乐比拼

1、填空。

（1）算盘上方的一颗珠子代表（

），下方一颗珠子代表

（

）。

（2）ON/C键叫（

）

CE键叫做（

）。

（3）开计算器用（

）键，关计算器用（

）键。

（4）数字键有（

）。运算符号键有（

）。

2、课本26页做一做第2题

111105÷9＝__________ 9÷9＝1

1111104÷9＝__________

108÷9＝________

11111103÷9＝__________ 1107÷9＝________

111111102÷9＝__________ 11106÷9＝________

1111111101÷9＝__________ 五、快乐应用(用计算器计算得数) 据统计一个没有关紧的水龙头，每天大约要白白浪费18千克的水。

（1）照这样计算一年（按365天计算）要浪费多少千克水？

（2）把这些水分别装在饮水桶中（每桶约重15千克），算算大约能装多少桶？

（3）你家每日用几桶水？算算这些水够你家用几个月？大约合多少年?

六、快乐思学：通过本节课的学习, 你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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