Recycle 1ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

课题Recycle 1(1) 课型复习1、复习1单元所学单词，并能在真实情境中灵活运用。教学目标2、能运动所学单词和矩形对自己的老师进行描述，并且能运用句型进行对叫人/朋友/老师的描述。3、能养成自己梳理知识的热情和好习惯。4、抒发对教师的喜爱。重点难点综合运用1-3单元的四会句子。巩固health

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-17 11:45:00

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学校：嘉兴市秀洲区王江泾镇中心小学

Recycle 1ppt配套教案板书设计

未知

2018-04-17 11:45:00

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关键词：Recycle 1ppt配套教案板书设计

正文

课题

Recycle 1(1) 课型

复习

1、复习1单元所学单词，并能在真实情境中灵活运用。

教学目标

2、能运动所学单词和矩形对自己的老师进行描述，并且能运用句型进行对叫人/朋友/老师的描述。

3、

能养成自己梳理知识的热情和好习惯。

4、抒发对教师的喜爱。

重点

难点

综合运用1-3单元的四会句子。巩固healthy的读音以及星期单词的拼写，尤其是开头要大写。

匹配的PPT课件、1-3单元的四会单词卡片

教学过程

Step1 Warming up & revision 1. Free talk. 2. 你演我猜

一个学生比划动作，另一个学生猜funny,clever,strict,kind, hard-working等形容词。

Spell the words.

学生将字母拼成单词。

Step2 Presentation & practise 1 介绍场景(Read and answer the questions.) 教学过程

Chen Jie is visiting Willow Primary School in the UK. David id a student in the school. Look at the pictures. Let’s talk about the teachers.

2出示其中一位老师的照片，引导学生问答。如：

T: Who’s this woman?

Ss :She’s Ms Brown，an English teacher. T: What’s she like?

Ss: She is …..(kind/funny/helpful/….)

3 教学P32对话

（1）Listen and answer

Who are they talking about? (2)播放录音，跟读后回答。

对话导入。为复习作准备。

趣味操练。

引出课文内容进行有针对性地复习。

设计意图

教具准备

(3)再播放跟读后表演对话。

(4)选择一幅图片进行讨论

Step 3 Consolidation & extension 1.

晒一晒，夸一夸。教师PPT上晒一晒自己老师的照片，口述老师的特征和喜好，引导学生提问老师，抒发对

老师的喜爱，劲儿也夸夸自己的老师。T:This is my

maths teacher. He is tall and thin. He’s funny ,too. He is

kind but sometimes strict.We love our maths teacher. 2.

让学生来夸自己的老师

学生先在自己的纸上写好描述自己老师所需要的关键词，然后口头描述老师的特征和爱好！

Step 4 Homework & summary 1.听音同步同速仿读。

2.作业本

3．画图并自编一小段对话

板书设计

练习设计

教后随笔

根据实际情况展开。在使用语言中进一步巩固所学。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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