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Unit 6 In a nature park 第六课时教学内容：B Read and write C story time教学目标1、能够听、说、读、写句子：Is there any…in the…？和Are there…any…in the…？并在情景中运用；2.能理解Story time的故

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-06-11 07:03:00

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学校：甘肃省庆阳市庆城县庆城小学

B教学实录及点评

未知

2018-06-11 07:03:00

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关键词：B教学实录及点评

正文

Unit 6 In a nature park 第六课时

教学内容：B Read and write

C story time

教学目标

1、能够听、说、读、写句子：Is there any…in the…？和Are there…any…in the…？并在情景中运用；

2.能理解Story time的故事，培养学生的环保意识。

教学重点

本课重点是使学生掌握三个四会句型，能熟练运用There be的肯定句，疑问句及其肯定和否定回答。。

教学难点

There be的肯定句，疑问句及其肯定和否定回答。

教学准备

1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件；

2、教师准备录音机及录音带。

教学方法

情景教学法，小组合作法，比较辨别法

教学过程

Step1.Warm-up 1、Daily talk. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T: Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. T: Is there a lake in the nature park? Ss: Yes, there is. 2、齐读B Let’s talk.

Step2. Presentation（新课呈现）：story time 一.Pre-reading 1、复习所学单词：park，house，bridge，mountain，tree。

2、学习新单词及表达形式。

二.In – reading 1、让学生先听Read and circle的录音。

2、让学生细读Read and circle的内容，圈出There be句型。

3、老师检查，核对答案。

4、读写、在写之前，教师通过 Pair work进行了单词组合句子游戏。如：

1）take can pictures there we some 2）beautiful trees the are mountains and 5、story time ：听录音，理解故事的内容。

三.After-reading 1.同桌之间表演story time. 2.完成配套练习册。

Step3 Practice. Step 4 Homework 板书设计

Unit 6 In a nature park

询问某处有某物并回答: Is there a/an …? Yes, there is. No, there isn’t. Are there any …? Yes, there are. No, there aren’t.

关于本教案的常见问题

Q：B教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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