2、3、4的乘法口诀教案推荐｜教案在线预览

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2、3、4的乘法口诀师：我们已经学习了5的乘法口诀，大家记住了吗？生：记住了师：那我就要考考你们了（出示课件1、2）师：看来同学们真的记住了，那今天我们就来学习2、3、4的乘法口诀（板书课题）师：在讲新课之前老师问你们一个秘密，周末放假的时候，如果遇到好天气，你们会选择去哪里玩呢？师：看来大家都是选

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所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-05-18 13:54:00

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学校：清丰县大屯乡刘庄中心小学

2、3、4的乘法口诀教案推荐

未知

2018-05-18 13:54:00

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关键词：2、3、4的乘法口诀教案推荐

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2、3、4的乘法口诀

师：我们已经学习了5的乘法口诀，大家记住了吗？

生：记住了

师：那我就要考考你们了（出示课件1、2）

师：看来同学们真的记住了，那今天我们就来学习2、3、4的乘法口诀（板书课题）

师：在讲新课之前老师问你们一个秘密，周末放假的时候，如果遇到好天气，你们会选择去哪里玩呢？

师：看来大家都是选择出去玩，那今天我们也来认识这两个小朋友，看他们会选择去哪呢？（出示课件）

师：仔细观察，他们在干嘛呢？

师：这么小的向日葵咱们看不清楚，老师给它放大（出示课件）

师：仔细观察，向日葵长什么样呢？

生：一个根，两片子叶

师：也就是一棵幼苗长几片子叶？

生：2片

师：也就是几个2 生：一个2 师：你会用乘法算式表示吗？

生：1*2=2

2*1=2 师：口诀：

生：一二得二

师：一棵幼苗2片子叶，那两棵幼苗一共几片子叶？

生：4片

师：4片子叶是几个2？

生：2个2 师：乘法算式和口诀

生：2*2=4

二二得四

师：同学们，咱们再看一下向日葵是怎么样排列的？

生：一行3棵

师：也就是几个3？

生：1个

师：你会写乘法算式吗？

生：1*3=3

3*1=3 师：口诀

生：一三得三

师：那两行有几棵呢？

生：6棵，2个3

2*3=6

3*2=6

口诀：二三得六

师：那三行有几棵呢？

生：9棵，3个3

3*3=9

口诀：三三得九

师：咱们一口气把2、3、4的口诀都编完了，读一读。

生：齐读口诀

师：想一想摆一个正方形需要几根小棒？

生：4根

师：是几个几？

生：1个4 师：你会写乘法算式吗？

生：1*4=4

4*1=4

师：口诀

生：一四得四

师：接下来，同桌合作，一个人摆，一个人填写表格

生：合作完成

师：咱们一口气把4的口诀写出来了，一起读一读吧？

师：现在老师把这些乘法口诀装进了一个像楼梯一样的表格里，现在看一看，这个楼梯少点什么呢？

生：一一得一

师：这个口诀可计算哪一个乘法算式？

生：1*1=1 师：现在咱们把口诀补齐了，你知道每一句口诀所表示的意思吗？

师：二三得六表示什么意思

生：2个3相加，3个2相加

还可以计算2*3=6 ，

3*2=6 师：整体看乘法口诀，1的乘法口诀有1句，2的乘法口诀有2句，.......几的口诀就有几句。

师：乘法口诀中还有很多规律，咱们一起找一找，看2的口诀，你发现了什么？

生：每次都加2

师：为什么？

生：因为2个2比1个2多一个二，所以多2 师：咱们带着这些规律再读一遍

师：你们记住了吗？考考你（出示课件1、2）

师：同学们学的这么高兴，小动物们也想凑热闹，可是被一条河挡住了，你能帮他们过来吗？

师：看图你能得到哪些信息？

生：小动物身上的数必须是口诀或算式的结果。

师：那好，请同学们帮他们过来

师：在同学们的帮助下他们都成功的到达对岸了

师：通过本节课的学习，你有哪些收获？

师：咱们学了这么久，有点累了吧，咱们放松一下，一起学一首儿歌，

师：仔细听，再来听一遍

师：下面咱们找四位学生做一个儿歌接龙的游戏？

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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