解决问题教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

解决问题教学内容第９７页例４，相应的做一做，练习二十一第４－１１题．教学目标１．结合＂购物＂的问题情境，探索小数加减法的算理和算法．２．能用小数加减法解决一些简单的实际问题，体验解决问题策略的多样化．３．培养学生的合作交流意识和自主学习能力．教学重点更加熟练地掌握小数加减法的计算方法．教学难点在计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-28 00:30:00

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学校：湖南省永州市宁远县舜陵镇二小

解决问题教学实录及点评

未知

2018-04-28 00:30:00

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关键词：解决问题教学实录及点评

正文

解决问题

教学内容

第９７页例４，相应的做一做，练习二十一第４－１１题．

教学目标

１．

结合＂购物＂的问题情境，探索小数加减法的算理和算法．

２．

能用小数加减法解决一些简单的实际问题，体验解决问题策略的多样化．

３．

培养学生的合作交流意识和自主学习能力．

教学重点

更加熟练地掌握小数加减法的计算方法．

教学难点

在计算过程中体会算理，会利用小数加减法解决生活中的问题．

教学过程

一、

复习引入

小明有10元钱，买这两种玩具，够吗？

你用什么方法算的？

二、

新课引入

1、

引出问题

出示96页的情景图，并提出问题：

小丽有10元钱，想买三件文具，她的钱够吗？

2、

让学生独立收集数学信息

仔细观察这幅图，你能找到哪些数学信息？

（1）

小丽有10元钱.(2)具盒6.8元.(3)1个

笔记本2.5元,1支普通铅笔0.6元. 3、

整理数学信息,小组讨论,可以怎样

解决?看看哪个小组的方法最多? 4、

小组展示

第一组

先算买了文具盒后小丽还剩多少钱? 10-6.8=3.2(元) 再算笔记本和普通铅笔一共多少钱? 2.5+0.6=3.1(元) 3.1<3.2,小丽的钱够了. 第二组

先算买了文具后小丽还剩多少钱? 10-6.8=3.2(元) 再算买了笔记本后还剩多少钱? 3.2-2.5=0.7(元) 0.7>0.6,小丽的钱够了.

第三组

先算买文具盒,笔记本和铅笔一共要多少钱? 6.8+2.5+0.6=9.9(元) 10>9.9,小丽的钱够了. 5.看来同学们已经学会了用不同的方法来解决生活中的问题.小丽还有一个问题需要你们帮忙,你能帮帮她吗? (1)如果把普通铅笔换成带橡皮的铅笔,钱够吗? (2)学生思考,独立完成. (3)总结

三、巩固练习

练习二十一第4题. 首先让同学们理清思路，满载是共重8.7吨,是指车和货物一共重8.7吨. 四、巩固提高

小雪有15元钱,她想买1千克黄瓜,1千克油菜和1千

克胡萝卜,够吗? 五、课堂小结

通过这一节课的学习，你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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