整理和复习优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

第9课时整理和复习【教学内容】教材第46页整理和复习。【教学目标】1．复习本单元知识，进一步掌握分数除法的意义和计算方法。2．掌握分数四则混合运算的运算顺序。3．进一步认识分数除法应用题的特点，熟练掌握分析应用题数量关系以及解题的方法。【教学重难点】重点：整理分数除法的知识，形成体系。难点：归纳“已

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

642

下载次数

更新时间

2018-04-23 15:22:00

来源学校

学校：天门市育才小学

整理和复习优秀教案案例

未知

2018-04-23 15:22:00

642

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习优秀教案案例

正文

第9课时

整理和复习

【教学内容】

教材第46页整理和复习。

【教学目标】

1．复习本单元知识，进一步掌握分数除法的意义和计算方法。

2．掌握分数四则混合运算的运算顺序。

3．进一步认识分数除法应用题的特点，熟练掌握分析应用题数量关系以及解题的方法。

【教学重难点】

重点：整理分数除法的知识，形成体系。

难点：归纳“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的结构特征和解答方法。

【教学准备】

投影仪、相关练习题。

【谈话导入】

师：我们已经学完了第三单元分数除法的内容，今天我们一起来回顾一下本单元的知识。(板书课题：整理和复习) 【练习整理】

1．学生独立做教材第46页第1题。

(1)提问：

①分数除法的意义是什么？

②分数除法有几种情况？

③分数除法的计算方法是怎样的？

④分数四则运算的顺序是怎样的？

(2)整理知识点

内容

分数除以整数

整数除以分数

举例

3÷2

532÷

53意义

已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算

计算方法

甲数除以乙数(0除外)等于甲数乘乙数的倒数

分数除以分数

分数四则混合运算的顺序和整数四则混合运算的顺序是一样的。

2．师生共同完成课本第46页第2题。

(1)让学生独立完成第(1)、(2)、(3)题。

①让学生根据自己的经验列式解答，教师展示学生的计算结果。

②让学生说一说自己是怎样分析并解决问题的。

③让学生总结解决问题的一般步骤，教师归纳小结：

先判断单位“1”的量，再找对应关系，然后写关系式，最后解答。

(2)整理知识点。

分数除法应用题的基本形式：

单位“1”的量×几分之几＝几分之几对应的量。

a情况一：单位“1”的量未知，几分之几对应的量已知，形如×x＝c，求x＝？

b情况二：单位“1”的量未知，已知的量与几分之几的量不对应，比单位“1”的量多或少几a分之几，形如x±×x＝c，求x＝？

b3．师生共同完成教材第47页第5题。

(1)复习工程问题的数量关系。

(2)小组讨论题意，分析两小题之间的区别？

(3)学生试做，教师巡视辅导。

(4)集体订正：

1140第一小题：1÷(＋)＝(分钟) 810911第二小题：1÷(－)＝40(分钟) 810(5)整理知识点：

1把工作量看作单位“1”，工作效率＝。

工作时间工作效率×工作时间＝工作量

工作时间＝工作量÷工作效率

【课后作业】

教材第47页第2、3、4题。

【板书设计】

整理和复习

1．分数除法的意义：已知两个因数的积和其中一

个因数，求另一个因数的运算。

2．计算法则：甲数除以乙数(0除外)，等于甲数

乘乙数的倒数。

3．分数四则混合运算的顺序和整数四则混合运

算的顺序是一样的。

4．分数除法应用题的基本数量关系式：

单位“1”的量×几分之几＝几分之几的对应量

工程问题的基本数量关系式：

工作效率×工作时间＝工作量

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习优秀教案案例