VocabularyPPT专用课堂实录内容

Unit 5

There is a big bed

Part A Let’s spell

教学目标 1. 通过大量的听读操练，掌握双元音字母/ei/在单词中的发音，让学生感悟一些信息英语语音的方法。

2.能够读出符合ai、ay的发音规则的单词；能够根据读音拼写出符合ai、ay 发音规则的单词。

3. 培养学生积极学习的精神和合作学习的态度。 教学重点

1. 通过大量的听读操练，掌握双元音字母/ei/在单词中的发音，让学生感悟一些信息英语语音的方法。

教学难点

1. 双元音/ei/在单词中的发音。

2. 提高学生的英语听力能力。 教学过程

一、课前热身（Warm-up）

1. Free talk T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, teacher. T: Do you know my name? Ss: Yes . T:What’s your name?

二、导入及新知呈现

1.唱Unit2 The days of the week用学生熟悉的歌曲，引出本节课的主题含有ay 字母的单词。

通过读七个关于星期的单词，感知并总结ay在单词中的发音。

2.

通过chant的形式，让学生进一步记住ay的发音。

ay ——A A A A 3.

通过变换辅音字母，展现不同的单词让学生进一步巩固ay的发音____ay (s d t b...) 4.

通过小火车的形式展现大量关于含有ay的单词，同桌之间进行练习，检查ay的掌握情况。

5.

通过课本中的chant 让学生说出听到最多的音ay,让学生再回答含有A音的单词，引出wait 中ai 发 A 的音。板书Monday，day， birthday wait 6.

Chant 同上，熟记ai 的发音

7.

通过拼单词的形式，让学生掌握ai 也发A的音。brain plain rain snail....... 8.

通过大量关于含有ai的单词，让学生在小组练习，检查并巩固ai的发音规律。

9.

课本相关单词的跟读并板书。

rainy rainbow paint wait 10.

Chant中含有ai，ay，通过chant的各种形式练习继续巩固ay和ai的发音。

I cannot wait. I cannot wait. My birthday is on Monday. I cannot wait. I cannot wait.It’s going to be a fun day. 11.

游戏：读单词，如果单词中含有A音，就说Yes，如果没有就说No. 12.

Listen,read and circle 1) 教师先带领学生将本部分的单词读几遍，然后让学生分组读、分男女生读。

(2) 播放本部分的教学录音，学生根据录音内容圈出正确的选项。

(3) 再次播放教学录音，师生一起核对答案。

13.

Look.listen and write (1) 先让学生观察本部分的图片，然后教师播放教学录音，全班学生根据录音内容填空。

(2) 再次播放教学录音，师生一起核对答案。

14.

Story time 将本节课的单词编成一个小故事，用有韵律有节奏的形式展示出来。

三.拓展环节

我是单词王

（1）老师示范读单词，然后学生用字母卡片拼出相关单词。

（2）小组练习该活动

（3）个人赛，选出单词王

四、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的ay和ai 的发音规则及相关单词。

五、布置作业（Homework）

1. Retell the story with your friends 2. look up the words with ai\ay