Review 1教学设计

课题

Review 1 第

单元

第1课时

总课时__ __

1. 复习1~6单元的字母及四会词。

2. 复习1~6单元的核心语言和词汇，并能在生活中熟练运用。

3. 能认读、表演Listen，say and act的内容，培养学生借助插图进行阅读的能力。

4. 培养学生学习英语的兴趣，积极参加课堂活动。

复习1~6单元的核心语言和词汇，表演Listen，say and act的对话。

能正确写出1~6单元的四会词。教师可以从拼写规律入手，帮助学生复习单词。

教学

目标

教学

重点

教学

难点

一、热身复习

1.师生问候。

2.检查上一节课的作业，以小组为单位表演上一单元对话。评出最佳小组给予奖励。

二、任务导入及呈现

1.教师出示红黄蓝绿四张灯笼的图片，请学生学习lantern。

2.教师向学生展示四个灯笼，问：Which one do you like? The red one? The yellow one? The green one? The blue one? 引导学生学习Which one? The red one.

教

3.请学生结合Listen，say and act的插图读对话。教师引导学生学习对话。

学

过

三、趣味练习

程

1. Let’s play. 教师事先准备好这一部分中出现的动物单词卡片，并将书中的表格画在黑板上，然后让学生翻开书仔细观察，教师提问：What do you see in the picture? 如果学生回答I see a rabbit.就到讲桌前找到单词卡片rabbit并贴到黑板的表格中。将所有卡片都贴完时，教师再提出新问题：How many rabbits/ dogs/ cats/…do you see? 学生根据书中的图片自己完成表格，并两人一组以问答的形式进行汇报填写的结果。

2. Match, write and read. 请学生将相应的大小写字母连线，并按照正确的顺序、正确的格式写在下面的四线格内。写好后再读给同桌听。

四、巩固与拓展

教师带领学生反复朗读本单元核心句子和词汇。

听录音跟读本单元内容。

作

和小组成员表演小课文情节。

业

完成活动用书中与课本内容有关的练习。

板书设计

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