Unit 1 Hello!说课稿【一等奖】

Grade:Three Name: Su Jinyu Unit 1 Hello！

Period:1 NO.:1 Teaching

Aims：

1、能听懂、会说Hello！What’s your name？I’m…/Goodbye！Bye！等问候、询问他人姓名及告别用语，并能在实际情境中运用。

2、认识本书中人物Li Ming/Linda/Miss Lin.能在插图的帮助下读懂Read and say。

3、激发兴趣，大量使用鼓励性语言，使用适合现在年龄阶段的儿童语言，使学生克服羞怯心理，大胆开口说英语。

Teaching Process Teaching Tools：

picture、tape、recorder、photo Key Points: 学会用英语问候他人，学会询问他人姓名及回答的用语。

Difficult Points：

如何在初学英语的第一课帮助学生克服害怕羞怯的心理，敢于大胆开口说英语。在游戏中导入教学，培养学生的学习自信心。

Students Activities S:学说

Hello!并进行对话练习。

S:Yes/No

S:Yes/No

生跟读Unit并理解，并知道one的意思,

1、

生跟读，齐读hello 2、

分组读

3、

指名读

4、

小组内互相练读

生理解

I’m的含义

并试着用

I’m…做介绍，教师巡视指导。同桌练习并汇报表演。

生据图片观察区别Mrs、Mr的用法

Teacher Activities 1、

Greeting：Hello!I`m Miss Su .

2、

Free talk T：Hi，boys and girls.Look，this is an English book.Do you like it？

T：Can you speak a little English now？OK.Let’s learn English together now！

1、师板书Unit 1 边写边说两次，同时伸出一根手指.反复说one，让学生明白one的意思，并教读unit。

A、

Listen and say 1、Teacher say hello to class and say hello to everyone. 引导学生说出Hello！并板书。

2、Practise “Hello ！”.

3、T：Hello！I’m Miss Fan. 师用动作表示，让生明白

I’m…的含义，边说边板书。

4、师用不同的图片，做自我介绍

Warm up

New lesson

I’m Mrs…

I’m Mr…

5、T：New term is coming.Let’s 生用Hello同图片中的人物打招呼

S：Hello！

know two friends. T：This is Li Ming /Linda.

S：Hello！I’m Linda. 师出示

Li Ming and Linda的图Hello！I’m Miss Lin. 片。

师手拿图片：Hello！

I’m Li Ming. 指名说，分组说，小组练说，指名T：Can you do that like me？

汇报表演。

引导生介绍

Linda

Miss Lin

6、师持Miss Lin的图片。

Li Ming S：Hello！I’m

Li Ming /Linda. 引导生回答，并进行小组对话练习。

and Linda. T：Hello！I’m Miss Lin . What’s

your name？

生明意并练读并扩展到自己的真实师与较好的生先示范并板书

姓名。

What’s your name？

明确含义并指导练读

生通过观察理解含义并练习应用。

7、师生结束对话时说goodbye！S：

I’m…

bye！

生在图中找出小组合作读文。

B、Read and say

Teacher shows the names Bob，生在图中找出该人物实际并用第一人称介绍他们。

Billy and Xiao Hui. T:Can you introduce them?

Blackboard

Design

Unit 1

Hello！I’m…

What’s your name？

I’m…