Unit 7 What color is your car?获奖说课稿

1.教学生学会使用询问及回答物品颜色的句型“What color is your…?It’s...”。

2.教会学生使用该句型进行简单交际。

3.使学生发现学会使用该句型的快乐,来激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯。

2学情分析

本册书的教学对象为三年级学生。结合三年级学生人数少、年龄小、小孩子好动爱玩等心理特征及本课教学内容的安排,我使用课件来完成本课的教学,为学生更好地掌握本课内容创设良好的学习氛围。

3重点难点

重点:学会并熟练使用询问及回答物品颜色的句型“What color is your…?It’s...”进行交际。

难点：kite的发音

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】warming up 1、

warm up 2、

let’s chant 活动2【讲授】Presentation a.“It’s...”教学

教师拿出一辆红色的小汽车介绍说:“Boys and girls ,I haveanewcar.”并问其是什么颜色的。学生回答“Red.”之后,教师补充说:“It’s red.”并将其板书。教师重复几次,帮助学生理解其义,然后组织学生练习。

b.Whatcolorisyour...?教学

教师走到学生面前拿起他的钢笔问:“Whatcolorisyourpen?”该学生回答后,教师再用这个句型问其他同学的物品的颜色。几次问答后教师板书“Whatcolorisyour...?”并让学生猜其义。教师教读并组织练说该句型。

使用课件出示图画,组织学生用新句型“Whatcolorisyour...?It’...”进行问答练习。教师先与一名学生进行示范表演,然后组织学生以两人练、小组练等形式进行练习。

组织学生使用自己的玩具进行新句型口语操练表演。

C、同样方式教学ball、robot、kite。

d.使用课件出示对话内容,组织学生听读对话。

活动3【练习】practice a.使用课件出示对话的录音,组织学生听读。

b.组织学生使用相同的物品表演对话。

活动4【练习】practice 使用课件出示“let’s try”。通过学生完成来检查学生对本课的学习情况。

活动5【作业】homework 告诉爸爸妈妈身边物品的颜色。