整理和复习名师教学设计1｜教案在线预览

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整理和复习教学设计教学目标：1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、巩固用2～6的乘法口诀求商。3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。教学难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。教法：尝试指导法。放手让学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2023-06-26 07:42:02

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学校：鄂州市华容区临江乡新安小学

整理和复习名师教学设计1

未知

2023-06-26 07:42:02

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关键词：整理和复习名师教学设计1

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整理和复习教学设计

教学目标：

1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、巩固用2～6的乘法口诀求商。

3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点：

提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：

理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

教法：

尝试指导法。放手让学生自主归纳、整理，确立以学生为主体的观念，让学生成为课堂的主角。

教学过程：

一、加深除法含义的认识

1.举例说明“平均分”的含义

什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

2.写算式，说除法各部分名称

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。

二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式

1.复习2～6的乘法口诀

将下面的乘法口诀补充完整。

2.巩固用乘法口诀求商

根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。

3.应用口诀求商

看谁算得都对。

三、运用所学知识解决问题

1.列式计算。

2.解决问题。

3.辨析练习。解决下面的问题。

四、课堂作业。

五、板书设计

整理和复习

表内除法（一）

除法的初步认识：平均分：每份分得同样多

被除数÷除数＝商

除法计算——运用乘法口诀求商

解决问题：用除法解决简单的实际问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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