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表内除法(一)整理和复习教案 纪美艳教学内容:人教版数学二年级下册26~27页教学目标:1、解决问题的过程中,进一步感受平均分的两种分法。 2、加深学生对除法含义的认识,会读写除法算式,知道除法各部分之间的名称,进一步体验除法运算与生

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整理和复习ppt配套教案和课堂实录

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表内除法(一)整理和复习教案

纪

美

艳

教学内容:人教版数学二年级下册26~27页

教学目标:1、解决问题的过程中,进一步感受平均分的两种分法。

2、加深学生对除法含义的认识,会读写除法算式,知道除法各部分之间的名称,进一步体验除法运算与生活的紧密联系。

3、巩固2~6的乘法口诀求商。

4、进一步加强用乘、除法解决简单的实际问题。

5、培养学生仔细观察,认真思考的习惯。

教学重点:提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点:理解除法算式的含义,体会乘、除法之间的联系。

教学过程:

一、

旧知巩固

请同学们回忆一下,本单元我们学习了有关什么的知识?

二、

师生互动

1、

加深除法含义的认识

(1)

举例说明什么是平均分?用自己的方式表达。

呈现教材26页第一题,让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式。

(2)

结合自己的例子写除法算式。

要求学生指出除法算式中各部分的名称。

2、

整理用2--6的乘法口诀求商的除法算式

(1)

出示乘法口诀表,学生将乘法口诀补充完整。

(2) 任意指一句口诀,学生根据口诀说一个乘法算式和两个除法算式。

(3) 应用乘法口诀求商。

3、运用所学知识解决问题

出示教材27页练习六的第四题,复习除法应用题。

(1)

学生独立读题,找出已知条件和所求问题,并列式。

(2)

交流每道题的列式方法。

(3)

比较这四道题,归纳解决问题时需要注意什么。

三、巩固练习

1、开火车口算(教材27页练习六第1题)

2、学生逐题列式,交流列式理由(教材27页练习六第2题)

3、交流、汇报、评价(教材27页练习六第3题)

4、联系身边的事,提出用除法算式能解决的问题并解答。

四、课堂小结

通过今天的学习你有什么收获?

板书设计:整理和复习

除法的初步认识:平均分

每份分得同样多

被除数除以除数=商

除法计算:运用乘法口诀求商

解决问题:用除法解决简单的实际问题

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