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大安镇磁西小学四年级数学《求一个小数的近似数》教学简案授课者：许惠生5、求一个小数的近似数【教学内容】：四年级数学下册人教版教材第52页例1. 【学习目标】1.能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。2.知道求一个小数的近似数时表示的精确程度。【教学重点】1、能正确的求一个小数的近似数

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-28 19:08:00

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学校：大安镇磁西小学

解决问题优秀教学实录

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关键词：解决问题优秀教学实录

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大安镇磁西小学四年级数学《求一个小数的近似数》教学简案

授课者：许惠生

5、求一个小数的近似数

【教学内容】：四年级数学下册人教版教材第52页例1. 【学习目标】

1.能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。

2.知道求一个小数的近似数时表示的精确程度。

【教学重点】

1、能正确的求一个小数的近似数。

【教学难点】

1、怎样准确的求一个小数的近似数。

【教学准备】

1、多媒体实物投影仪、常规学习用具等。

【学习过程】

一、知识铺垫：

1、通过旧知的铺垫、猜想，激发学生思维，为求一个小数的近似数的方法奠定基础。

二、自主探究： 1、出示课件教材第52页例1情境图，让学生说出豆豆的身高是多少，小组进行讨论，并思考。

2、探究学习：让学生独立探索，尝试保留两位小数、保留一位小数、保留整数该怎样保留，怎样近似，该怎样更精确些？

3、课堂小结：

（让学生在小组中相互交流并归纳，然后小结。）

三、课堂练习：

1、教材第52页做一做的第（1、2）题。

2、教材第54、55页练习十三的第1、5、6题。

四、课堂总结：

通过这节课的学习，你学到了什么？

五、布置作业：

教材第54、55页练习十三的第1、5题。

六、板书设计：

5、求一个小数的近似数

保留两位小数：0.984 ≈0.98

小于5，舍去。

保留一位小数：0.984 ≈1.0 大于5，向前一位进1。

保留整数：0.984 ≈1

大于5，向前一位进1。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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