4 有趣的作业教案范文｜教案在线预览

资料摘要

《有趣的作业》教学设计学教目标：1. 会认“趣、业、项、解、释、兰、摘、盒、玻、璃、胖、扇、网、检、查”15 个字。2. 会写“业、作、昨、胖、表、兰、星、网”8 个字以及本课中由会写字组成的词语。3. 正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容；能就文中小丽和小龙的作业，和同学交流自己的看法。4.

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 有趣的作业

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

153

下载次数

更新时间

2018-05-09 08:29:00

来源学校

学校：洛阳市瀍河回族区第一实验小学

4 有趣的作业教案范文

未知

2018-05-09 08:29:00

153

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 有趣的作业教案范文

正文

《有趣的作业》教学设计

学教目标：

1. 会认“趣、业、项、解、释、兰、摘、盒、玻、璃、胖、扇、网、检、

查”15 个字。

2. 会写“业、作、昨、胖、表、兰、星、网”8 个字以及本课中由会写字

组成的词语。

3. 正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容；能就文中小丽和小龙的

作业，和同学交流自己的看法。

4. 能仿照例句，用上“有„„有„„还有„„”写句子。

教学重、难点：

1．掌握生字词。

2．正确流利地朗读课文教学难点：

教育学生关爱动物和植物，热爱大自然。

课前准备：

1. 生词卡片。

2. 多媒体课件。

3 可以在课前组织一次找春天的活动。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

导语：

前两天，老师给同学们布置了一个作业，请大家到大自然里找春天，并把能代表春天的东西带到教室里来，你们能给老师看看吗？（同学们纷

纷展示自己的作品，老师点评）

有位老师也给他的学生布置了相同的作业，你们想知道那些小朋友带的是什么东西吗？

让我们读一读《有趣的作业》这一课吧。

板书课题。

齐读课题。

二、熟读课文，识记生字

（一）形式多样，熟读课文

1．生自己尝试着读，提出注意事项。

提示：我们在初学一篇新课文时，应注意哪些问题？

读的时候要注意把字看清楚，把字音读准。

2．师范读，生小声跟读。

3．指名读。（学生评价）

4．再读课文。

（二）自主研读，认识生字

1．学生开火车认读生字。

2．打乱顺序认读生字。

三、细读课文，感悟内容

（一）学习第

1-2 自然段

1．指名读第

1 自然段。（学生评价）

2．老师给同学布置了一项什么作业？(学生带问题听) 3．学生齐读第

2 自然段。

思考：学生都带了一些什么东西来代表春天？

（二）学习第

3-5 自然段

1．学生自读第

3-5 自然段。

2．体会小丽为什么没有去摘玉兰花。（小组讨论）

3．齐读。（读出对春天的喜爱之情）

（三）学习第

6-8 自然段

1．学生自读第

6-8 自然段。

2．体会小龙为什么要把网来的蜜蜂放掉。

（小组讨论）

3．齐读。（读出对动物的喜爱之情）

（四）学习第

9 自然段

1．学生自读。

2．老师的话让你明白了什么？

（引导学生关爱大自然）

（五）小结

通过学习课文让学生懂得春天的特征，懂得爱护春天，爱护春天里的每一样东西。

四、课外实践，拓展延伸

1．用“有„„有„„还有”说话造句。

2．课下请同学们亲自动手去寻找春天，找出

春天的象征物品。同时去关爱春天，做一些爱护自然的事情。

关于本教案的常见问题

Q：4 有趣的作业教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 有趣的作业》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 有趣的作业教案范文