分数混合运算优质课一等奖
分数混合运算优质课一等奖
未知
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关键词：分数混合运算优质课一等奖
正文
六年级数学上册《分数混合运算》教学设计
教学目标
: 1. 掌握分数混合运算的运算顺序,正确进行分数的混合运算。
2. 会解决生活中的一些实际问题
3.培养学生认真计算、细心检查的良好习惯。
教学重点
: 掌握分数乘除混合运算的计算方法。
教学难点:
灵活运用学过的知识，解决日常生活中的实际问题。
教学过程：
一、
复习导入
说说下面各题的运算顺序。
12×5÷8 75÷（15×6） 12÷3－2 二、引入新课
出示例题3 1、理解题意。
（1）
条件一：每次吃1/2片
（2）
条件二：每天吃3次。
（3）
所求的问题：12片可以吃几天？
分析与解答
（1）
学生独立思考，尝试解答。
教师巡视，指导有困难的学生
（2）
交流解题思路，和解题方法。
思路一：先算出每天吃多少片，再计算12片可以吃几天。
解法：1/2x3=3/2（片）
12÷3/2=8（天）
思路二：先算出这盒药可以吃几次，在计算可以吃几天。
解法：12÷1/2=24（次）
24÷3=8（天）
(3)回顾与反思
组织检验答案的合理性。
（1）
学生尝试检验
方法一：1/2x3=3/2（片）
3/2x8=12(片) 方法二：3x8=24(片) 1/2x24=12（片）
列综合算式表示解题思路。
12÷（1/2x3）
12÷1/2÷3 2.用综合算式表示解题思路
（1）学生根据上面的解题方法列出综合算式
（2）交流运算顺序
指名说说每个综合算是的运算顺序。
（3）学生独立解答
（4）组织汇报交流
3.交流分数混合运算的运算顺序。
三.巩固练习
1.教材第33页的“做一做”
王叔叔家阁楼上的窗玻璃是梯形的，上底、
下底和高分别是
3/5 m、
4/5 m、 3/4 m。这块玻璃的
面积是多少？
四、全课总结：
1、说一说，今天学习了什么新知识？
2、这节课，你有什么收获吗？有什么发现吗？有什么想要告诉老师和同学的吗？请大家发表自己的见解。
五、布置作业
.1、教材第35页练习七的第7、8题
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 09:55:00
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5ygggwenku_3623
来自：学校：嵩明县小街镇本纳克小学
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