计算工具的认识ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

课题用计算器计算主备教师教学课时1 上课教师备课时间2 教学目标1.让学生初步认识计算器，了解计算口碑基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算。2.让学生体验用计算器计算的方便与捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。教学重点了解计算器的基本功能，会使用计算器进行

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-06-08 01:47:37

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学校：瑞金市象湖镇绵塘小学

计算工具的认识ppt课件配套教案内容

未知

2026-06-08 01:47:37

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关键词：计算工具的认识ppt课件配套教案内容

正文

课题

用计算器计算

主备教师

教学课时

1 上课教师

备课时间

2 教学目标

1.让学生初步认识计算器，了解计算口碑

基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算。

2.让学生体验用计算器计算的方便与捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。

教学重点

了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一步和只有同一级运算的两步式题

教学难点

通过计算发现一些简单的数学规律。

教学准备

课件，白板

教学过程

修改意见

一、课件呈现预习作业

为了方便计算，人们发明了各

二、新授：

1、认识算盘（实物）

种各样的计算工具。早在14世2、计算器的认识（）先实物可课件演示）

纪，我国就发明了算盘，至今三、你会用计算器计算吗？

仍在使用。

38＋27＝

30×18＝

765＋469－296＝

41600÷128＝

小结：做完这4题，你感觉用计算器计算有什么优点？（方便快捷）

可以由学生说一个数，老师在你们是不是都这样认为呢？下面我们就来进行一场比算盘上拨珠子表示。

赛，验证一下好不好？

四、比赛：

看谁得又对又快，谁愿意挑战计算器？

特别指名一学生（大家推荐）来和大家比赛。（逐一出

示）

24×4÷50

125×8×0 169－69＋500380×426

3363÷57 2191×35

6848－579＋386 126×7÷18

900÷100

40×12 五、小结：

今天你都有什么收获？

今天我们不仅学会了使用计算器，还能运用它去探索奇妙的数学规律，相信你只要勤于探索，你会有更多的收获，体会到数学的更大乐趣。

作业设计：

完成P27页的“做一做”

板书设计

作业设计

用计算器计算

完成P27页的“做一做”

3363÷57 2191×35 6848－579＋386 126

×7÷18 900÷100 40×12

教学反思

学生能够自学了解算盘与计算器的使用方法，所以这节课主要通过学生课前查找有关计算工具的资料，把你所认识的计算工具用最清楚的方式介绍给大家，以自学为主。

修改意见：

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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计算工具的认识ppt课件配套教案内容