整理和复习优秀教案内容

人教版数学二年级上册第6单元《表内乘法》教学设计

广州市天河区东圃小学 谢小廷

课题

教学内容

教学

内容分析

《表内乘法》整理和复习

课型

知识整理课

人教版二年级上册第4和第6单元知识整理和复习

本节课的主要知识：对表内乘法进行全面知识整理及复习。

本节课“承上”的知识：在熟练地掌握了全部乘法口诀基础上进行，并会用乘法解决一些生活中的实际问题。

本节课“启下”的知识：综合运用加、减、乘法解决问题，并为除法学习打下基础。

知识经验：学生已经会归纳乘法口诀，并熟练地掌握了全部

的乘法口诀，会用乘法口诀计算乘法并会用乘法解决一些生活中的实际问题。

生活经验：学生在生活中经常需要乘法解决的问题，有丰富的生活经验。

认知特点：乘法口诀内容较为单调，要求记忆较强，一些较大数字的口诀还会出现错误。

1、通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固地理解和掌握这些知识。

2、会运用乘法口诀解决简单的实际生活问题。

3、通过合作学习，体验与同伴互相交流学习经验的乐趣。

1、正确、熟练地进行口算。

2、选择正确的方法解决生活中的问题。

选择正确的方法解决生活中的问题

口诀卡片、课前自学报告、教学PPT、实物投影

学情分析

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

备注

一、引入课题

1、师谈话引入课题：同学们，我们已经学习完了所有的乘法口诀，今天一起来对表内乘法进行复习和整理。

2、回忆一下学过的第四单元和第六单元，你都学会了哪些知识？请举手说自己学会了什么。（乘法口诀、用乘法解决生活中的问题）

二、整理乘法口诀表

1、集体回忆整理乘法口诀表。

2、交流难记的或者易错的口诀记忆方法。

A.四人小组内交流老师给出小组合作指导：

（1）、每人选择一条你觉得最难或者最容易错的乘法

口诀；

（2）、将记住它的方法分享给小组同学；

（3）、听懂或赞同小组同学的方法请给予掌声。

B、集体交流，落实可以通过多记、从熟悉的口诀进行推算等方式记口诀。

记熟了乘法口诀就得用它来解决生活中的问题。

三、应用拓展，解决问题

1、基本练习：5组小朋友做游戏，每组6人，一共有多少人做游戏？

A.四人小组内交流

老师给出小组合作指导：

分工合作：一人说算式，一人说数量关系，一人说我的例子，一人说我的提醒。

B、集体交流，落实求总数时，相同加数相加时可以用简便方法——乘法。

2、提高练习：小明的荣誉本11月得到了多少枚印章？

A.四人小组内交流

老师给出小组合作指导：

分工合作：每人选一种解决方法和同学交流，说清自己算式的数量关系；后面发言的同学尽量不要重复已经说过的方法。

B、集体交流，落实乘加是先用乘法算几个相同加数再加上个别加数；乘减是先将不同的加数看作和其它加数相同，用乘法计算，再减去自己增加的部分。

3、对比练习：我是小小花店员。

（1)妈妈想买一支百合和一支玫瑰，共需多少钱？

（2）6个叔叔每人买一支玫瑰，他们一共花了多少钱？

（3)妈妈有50元，想买7支菊花和4支百合，钱够吗？为什么？

A.四人小组内交流

老师给出小组合作指导：

分工合作：每人选一个问题和同学交流，说清自己算式的数量关系。

B、集体交流：落实前两问都是求总数，为什么一个用加法而一个用乘法？解决实际问题的时候，理清数量之间的关系很重要。

三、课堂总结。

这节课你表现得怎样？你有什么收获？

四、作业布置。

1、将今天学习到的知识或方法补充在自学报告中。

2、全面复习表内乘法。