资料摘要
课题学习目标Review 1总第1课时五年级备课人尹秀1.能够向他人叙述自己的日常活动，完成read and match部分的问题。2.能够读懂Read and write部分，并与同学合作把空缺部分补充完整。3.能够读懂，理解fun story的故事内容。4.培养学生热爱生活，积极乐观的生活态度。
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Review 1课堂实录【2】
未知
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关键词：Review 1课堂实录【2】
正文
课题
学习
目标
Review 1
总第1课时
五年级
备课人
尹秀
1.
能够向他人叙述自己的日常活动，完成read and match部分的问题。
2.
能够读懂Read and write部分，并与同学合作把空缺部分补充完整。
3.
能够读懂，理解fun story的故事内容。
4.
培养学生热爱生活，积极乐观的生活态度。
5.
通过little scholar外国名著的介绍，进一步激发学生的好奇心和求知欲。
6. 培养学生善于梳理知识的好习惯。
1．读懂会说完成read and match部分的内容。
2．Fun story 部分的理解。
教师活动
学生活动
学生展示自编的歌谣
独立完成任务
独立阅读
小组猜一猜
角色表演
学习
重点
难点
调整与反思
一、热身复习
1.Greeting. 2.师生共同说唱上节课学习的歌谣，并展示同学自编的英文歌谣，使学生们能够快速地融入到学习英语的氛围中来。
二、任务导入及呈现
1.
教师让学生独立阅读Eric 和Lingling的对话，并独立完成根据内容选择相关信息的学习任务。
2.
去动物园是大多数学生都曾有过的经历，学生们对动物表演也情有独钟。但未必每个人都会看到动物表演的时间表。
3．教师先让学生们独立阅读动物表演时间表，然后对时间表的信息进行提问练习，检查学生们是否了解了表上的信息内容。
4.
学生们结束对短文填空的练习后，教师应该引导学生反复阅读课文，培养学生阅读的好习惯，教师可以在对内容提问。
三、趣味练习
活动一：猜一猜。教师组织学生在小组内进行猜一猜的活动。学生之间互相猜家里有什么物品。看谁猜得多，说得对。
活动二：课本剧表演。教让学生熟练朗读课文后，进行课本剧表演。
活动三：提问题比赛。
教师引导学生用本单元的主要句型，对学校的一切设施进行提问题比赛。看谁提的多，说的正确。
四、巩固与拓展
1. 看书朗读fun story中的短文。
2. 教师让学生准备和收集一些动物园或旅游景区的时间表，看大家是否学会看各类时间表，以此来检验学生们的学习效果。
五、作业
1.熟练朗读Fun story.
2.完成活动用书相关的练习。
朗读短文
板书设计：
Review 1
What do Lingling and Eric usually do on weekends?
Eric usually plays basketball and football after school?
Lingling usually sings and dances.
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