Unit 5 My day教学设计及教案分析

第三课时

知识目标：

1.能听、说、读、写句型：Clean the …,please. Put two…in the playground.

2.能够总结字母组合cl ,pl的发音规则，并能朗读Pronunciation部分的例词。

能力目标：培养学生综合运用能力及归纳总结能力及名词单数和复数的区分。

情感目标：能够合理安排日常学习和周末活动。

教学重点

：能够总结字母组合cl ,pl的发音规则,以及掌握两组不同发音的单词。

教学难点：1.根据字母组合的发音规则正确朗读相关的单词。2.名词单复数的区分。

教学准备：

动词卡片、课件

教学过程: 一、全体学生呼英语励志口号：Knowledge is power.知识就是力量。

二、热身、复习。

Let’s sing: “Weekend”

三、

小班内查练：

Do you like weekends? Why ? Yes, I like …I …on weekends.

让学生运用以上句型在四人小组内进行对话。

四、

导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标

五、导入并指导学习新的内容：

Read ,listen and chant. (1) What’s it ?

教师板书：cl 和pl分为两组让学生先试着发音，然后老师再进行授教。

反复的朗读单词，练音，得出结论，应用发音特点试读简单规则词。

(2)

教师出示PPT，让学生看小图，分别说出他们所表示的意思：clean, clock, class, clever. Plate ,egglplant, please, play. ( 3) 让学生看图画说出后，进行总结另外孩子可以进行补充说明。

( 4) 放录音，跟读。

（5）在授课过程中把chant内容进行适当的讲解，以便学生更容易的听读并模仿。

（6）分角色练习。

（7）Bingo。

找出名词的单数复数，另外适当给学生讲形容词表示的是什么。

六、Homework:

1.完成相对应的配套练习。

2.P6磁带听五读五，并会背,改写课文。

3.预习P8听五读五标汉语，查找不会的知识。

板书设计

Unit1 my day

cl: clean, clock, class, clever pl: Plate ,egglplant, please, play 学情检测：

一、英汉互译。

1.吃晚饭 2.在晚上 3.起床 4.什么时候

5.通常 6.play sports 7.eat breakfast 8.do homework

9.go to school 10.go home

二、选出正确的答句。

( )1.What do you do?

A.You’re welcome

( )2.What time is it?

B.At 7:30 ( )3.When do you go to school?

C.I’m a policeman

( )4.Thank you for telling me about you day?

D.Sure ( )5.Can I ask you some questions?

E.It’s 8:00

课后反思