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Unit 4 In the fields 教学目标1.To mater and use the words: river, hill, lake, tree, flower . 2.Students can understand the dialogue of Listen and say, and
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Unit 4 In the fieldsppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：Unit 4 In the fieldsppt配套的教案及板书设计
正文
Unit 4 In the fields 教学目标
1.
To mater and use the words: river, hill, lake, tree, flower . 2.
Students can understand the dialogue of Listen and say, and master the sentences: How many goats are there, dear? There are …
3.
To finish Look, write and say according to the picture. Students can cooperate with others actively and have interest in learning English.
教学重点
The words and sentences. 教学难点
How many …s are there? There are…
Step1 Warm up 1.T: Greetings. S:Greeting with T. 2.Say a chant: What’s in the school? Listening and chanting. 设计意图：活跃课堂气氛，创设学习氛围。
Step2 Revision What’s in our school?Talking freely. 设计意图：自由交流，引出新知。
Step3 Presentation and drill 1. Teach the sentence pattern.
T: How many…s are there? S: Understanding and answering the questions. There is\ are...? 设计意图：通过学校设施引出新句型，并加以操练，使学生牢固掌握how many句型。
2.Practice :Practicing
and understanding 设计意图：在练习中渗透难点，学生更容易理解。
3．Explain the difficulties. 4.Lead to the title: In the fields 设计意图：地点由学校转移到田野。
T: How many cows\ goats are there? Where are they? 5.Teach the words.（PPT）
T: What’s in the fields?
6.
Lead to the text. （PPT）
设计意图：在情境中学习单词，感知课文。
带着问题进入课文，并让小组表演，调动学习积极性。
7.
Show the questions. （PPT）
Listening, thinking and answering. Step4 Practice 1. Fill in the blanks. 2.Look, write and say.
设计意图：练习设计既简单又突出重点，帮助学生树立学习信心。
运用朗朗上口的chant帮助学生内化重点句型。
Step5
Consolidation
1.PPT 2.Sum up. 3.Homework.
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关于本教案的常见问题
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