8 猴子种树课时教学实录｜教案在线预览

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8、猴子种树一、复习导入，检查朗读。（一）复习导入。1．开火车读生字，检验生掌握知识情况。师：词语大家掌握的这么好，老师还想增加难度，再考考大家，小朋友们有信心吗？ 2、通过上节课的学习，谁能看着老师给你的提示，完成下面这句话呢？猴子种果树时，先种（），听了（）的话，改

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所属课文：8 猴子种树

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2018-06-29 20:37:00

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学校：偃师市首阳山镇沟口头村小学

8 猴子种树课时教学实录

未知

2018-06-29 20:37:00

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关键词：8 猴子种树课时教学实录

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8、猴子种树

一、复习导入，检查朗读。

（一）复习导入。

1．开火车读生字，检验生掌握知识情况。

师：词语大家掌握的这么好，老师还想增加难度，再考考大家，小朋友们有信心吗？

2、通过上节课的学习，谁能看着老师给你的提示，完成下面这句话呢？猴子种果树时，先种（），听了（）的话，改种（），接着听了（）的话，改种（），又听了（）的话，改种（），最后（）。

师：激疑过渡：猴子为什么会什么树也没种成呢？今天，我们就来看看到底是怎么回事？

二、自主研读，理解体味。

（一）同学们默课文，边读边思考，并画出有关语句：都有谁和小猴说话？他们都说了些什么？小猴听了，有什么表现？

请大家看1——3自然段

1、说说猴子先种了什么树？（板书：梨树）

2、猴子是非常精心地照料梨树苗的，课文是怎么描写的？（……又浇水，又施肥……）

3、正当梨树快成活的时候，乌鸦飞来了，说了什么？(我们应该读出什么样的语气？)（着急）

4、

你从乌鸦的话里知道了什么？（板书：乌鸦梨五杏四）梨五杏四是什么意思呢？

“梨五杏四”的意思是梨树要五年才能结果，杏树要四年才能结果。

5、猴子听了乌鸦劝告的话，猴子怎么想？怎么做了？

（对，五年太长，我也等不及。）于是就拔掉梨树改种杏树。（板书：杏树）

6、你觉得这是一只怎么样的小猴子啊？（没有耐心，心急……）

指导朗读：

是呀，梨树要等五年才能结果，乌鸦认为小猴子没有这个耐心

，能通过你的朗读表现出来吗？

7、1——3自然段分角色朗读。

8、总结本段学习方法。

过渡：就这样小猴子拔掉了梨树，那其他树种得怎么样呢？

（二）自主学习第4—7自然段。

（1）按学法，学习4、5自然段。

（2）按学法，学习6、7自然段。

教师出示一组问题，带着问题交流学习。（出示课件）

老师这有一个填空题，来检验一下小朋友们学得怎么样了？填空：

听了（）说的农谚（），猴子知道（）

结果的时间比（）长，于是就拔掉（），改种（）。

（三）问：最后，小猴吃到水果了吗？（生说小猴种树的结果。）

（四）讨论。

为什么小猴没有种成树？它应该怎么做才对？

小组讨论，全班交流。

三、角色表演，加强理解，展示交流。

1．自愿结合小组，分配角色，准备表演。注意：语言表达要到位，表情、动作要适当。

2．上台表演，同学评价。

四、放飞想象，拓展思维。

师：小猴子接受了经验教训，第二年它又开始种树。乌鸦看见了飞过来劝它。如果你是小猴子，会怎么说？怎么做？

五、作业。

回家给家长感情朗读，或表演。

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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