29 千里送鹅毛多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

第一课时教学目标：1.学习生字、新词。2.提高识字能力,规范书写。3.初读课文,了解大意。教学重点、难点：1.学会生字、新词，理解课文。2.培养分析与表达能力。教具准备：生字、新词卡片。教学过程：一学生初读课文,在文中画出生字、新词二小组学习:互帮互助学习生字(要求:读准字音,交流记字方法) 三全班

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 千里送鹅毛

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2018-05-21 15:37:00

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学校：旧县镇童子庄小学

29 千里送鹅毛多媒体教学设计及其点评

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关键词：29 千里送鹅毛多媒体教学设计及其点评

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第一课时

教学目标：

1.学习生字、新词。

2.提高识字能力,规范书写。

3.初读课文,了解大意。

教学重点、难点：

1.学会生字、新词，理解课文。

2.培养分析与表达能力。

教具准备：

生字、新词卡片。

教学过程：

一

学生初读课文,在文中画出生字、新词

二

小组学习:互帮互助学习生字

(要求:读准字音,交流记字方法) 三

全班交流,互动学习

1.认读生字、新词,读准字音。

民(mín)族清洗(xí) 礼(lǐ)物实(shí)在哭(kū)号(háo) 亲(qīn)自纯(chún)白皇(huánɡ)帝

派(pài)人路途(tú) 艰(jiān)辛

送达(dá) 精致(zhì) 照顾(ɡù) 沾(zhān)上

礼貌(mào) 挣(zhènɡ)脱(tuō) 呈(chénɡ)上

贡(ɡònɡ)品

伏(fú)地 2.共同交流,提出建议。

学生甲:“号”的读音是“háo”,还是“hào”? 学生乙:“洗”“途”“挣”“达”可以通过理解字义记住部首,掌握字形。“洗”用水洗,所以部首是“氵”。“途”是表示走的路,所以部首是“辶”。“挣扎”和手有关，所以部首是“扌”。“达”是到达,也和走路有关，所以部首是“辶”。

学生丙:“哭”“实”“亲”可以通过形近字比较记忆。“哭与笑”“实与卖”,“亲与辛”它们的一部分相同，一部分不同。

学生丁:“礼”的部首是“礻”,注意和“衤”的区别。

四

正确、规范书写,老师作重点指导

“民”的第一笔“横折”,不要一笔写成横折横，第五笔是斜勾，要写得长一些，和第三笔的竖提落在同一水平线上。

“号”的第五笔“竖折折钩”,下面不要写成“亏”。

“哭”的下面是个“犬”，不是“大”。

五

认读词语,扩词积累

民：人民

民族

农民号：哭号

号角

句号

符号

洗：清洗

洗手

洗脸

洗衣机哭：哭闹

哭笑嚎啕大哭

礼：礼品

礼貌

礼物

彬彬有礼亲：亲自

亲手

亲人

实：实在

诚实

实心实意达：到达

达成

送达

六

朗读课文,了解大意

七

布置课下实践作业:

课后反思：

“千里送鹅毛”讲一个地方官,偶然得到了一只稀有的飞禽——天鹅,便派一位名叫缅伯高的心腹拿去向皇帝进贡.缅伯高抱着天鹅,走到沔阳湖边时,忽然觉得应该停下来给天鹅洗个澡,就小心翼翼地将天鹅放入水中.不料,天鹅却振翅飞走了,只掉下—根鹅毛.缅伯高没有办法去捉,只好拿着这根鹅毛面见皇帝。我引出了问题：（1）这是一只怎样的天鹅？（2）缅伯高是怎样护送这只天鹅的？（3）天鹅为什么丢失了？（4）说说“千里送鹅毛，礼轻情意重”的意思。（5）联系实际，说说身边类似的故事。于是让学生去读课文，多读几遍；再读课文，初步理解课文内容，以回答上面的问题做好铺垫。在教师“适时点拨”这个环节中，在回答上面设置的五个问题时，回答的很流利，我随着学生的回答及时的板书。

关于本教案的常见问题

Q：29 千里送鹅毛多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 千里送鹅毛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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