整理和复习国家优质课一等奖

第13课时：整理和复习

教学内容：课本30-32页的内容。

学习目标：

1．进一步复习亿以内数的数位顺序表。

2．进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，比较大小，省略亿、万后面的数。

3．结合练

习素材使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。

学习重点：进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，省略亿、万后面的数。

学习过程：

一、复习数位顺序表

1．让学生回忆一下亿以内数的数位，并默写数位表。

2．在黑板上挂数位顺序表，问：你们还记得如何分级吗？

3．个级表示有几个什么？万级表示有几个什么？亿级表示有几个什么？

4．我们还知道每两个相邻单位之间的进率是多少？

二、复习亿以内数的读法

1．我们已经学习了亿以内数的读法，那么在读的时候要注意什么问题？

2．亿级、万级和个级的读法有什么不同。

3．复习中间和末尾有零的读法。

①每一级的末尾有零。每一级末尾的零都不读。

②中间和末尾有零的情况。师：零放在什么位置要读？中间两个零或多个零要怎样读呢？

4．请同学把读法的法则在总结一遍，加深印象。

三、复习亿以内数的写法

1．师：我们已经学习了亿以内数和亿以上数的写法，那么在写的时候要注意什么问题？

2．师：每一级的末尾没有单位时该怎么办？谁举一个例子。

3．是不是读零的地方都写一个零？

4．请同学总结写法，个别请，这里比较简单，可以请中等的学生回答。

四、比较大小：在比较大小的时候，我门应该怎么做？第一步？有几种情况？

五、省略“亿”“万”后面的尾数

1．整亿整万的数。

如：250 0000＝2520万

150 0000 0000＝150亿

师：这样的数要怎样省略？

2．求近似数

如：1292 8800≈1293万

2 8500 0000≈3亿

21 4720 0000≈21亿

师：求近似数要怎么求？在这里要重点强调整数和近似数是不同的，要注意符号。

六、基本练习

1、教材第31页的第1题。

（1）

读题。

（2）

按题目要求，独立完成。

（3）

教师有针对性地辅导。

2、写出下列各数。

（1）十亿三千八百万 写作：（ ）

（2）四亿零八万七千 写作：（ ）

（3）六百亿九千零二十万 写作：（ ）

（4）五千零二亿零二十万 写作：（ ）

4、把下面各数改写成用“亿”做单位的数。

（1）500000000 =（ ）亿

（2）5400000000 =（ ）亿

（3）20800000000 =（ ）亿

（4）80000000000 =（ ）亿

七、巩固练习

1、教材第31页第4题

（1）四人一组，分组游戏。

（2）讲明游戏方法

每人用数字卡片摆出一个多位数，其他三人分别读一读。

（4）

反复摆、读，交流自己的读数的方法。

2、把下面相等的数用直线连接起来。

2045000000

七亿

32100000000

七十亿零八百零五万

700000000

三百二十一亿

350070000

二十亿四千五百万

7008050000

一百零三亿

10300000000

三亿五千零七万

3、用3、6、0、0、0、0、8、9、这八个数字，按要求写出八位数。

（1）最大的数。

（

）

（2）最小的数。

（

）

（3）不读0的数。

（

）

（4）约等于1亿的数。

（

）

（5）改写成8369万的数。（

）

4、教材第32页第7题。

5、教材第32页第8题。

注意让学生说说是怎样算的。

八、总结：你对第一单元的知识还有什么疑问吗？