整理和复习教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

表内除法二教案教学目标1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。2、能比较熟练地进行除法求商。3、进一步发展学生解决问题的能力。教学重点学会利用7、8、9的乘法口诀求商。教学难点进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。教学准备主题图、实物投影教学方法教学过程教学预设

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-05-24 04:17:37

来源学校

学校：红寺堡区柳泉旧城小学

整理和复习教案教学设计导入设计

未知

2026-05-24 04:17:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教案教学设计导入设计

正文

表内除法二教案

教学目标

1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。

2、能比较熟练地进行除法求商。

3、进一步发展学生解决问题的能力。

教学重点

学会利用7、8、9的乘法口诀求商。

教学难点

进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。

教学准备

主题图、实物投影教学方法

教学过程

教学预设

设计意图

二次备课

一、

复习旧知

1、

口算练习

4×5

5 × 8

7 × 9

9 × 4

7 × 3

6 × 8

9 × 5

8 × 8

7 × 8

3 × 6

9 × 9

6 × 7

2、

将下列口诀补充完整要。

（

）八五十六

三（

）二十七

六（

）五十四

七（

）六十三

二（

）一十八

（

）七二十八

3、

计算下面各题。

24÷6

15÷3

说一说，自己是怎样求商的。

二、

合作探究

1、

谈话引入新课六一快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢！可是他们遇到了一些数学上的问题，你能帮他们一快解决吗？

2、教学例1。（1）、投影出示主题图引导学生仔细观察。说说他们遇到了什么问题？

（2）、引导学生解决问题并列出算式。板书：56÷8

（3）引导学生得出算式的商。问：你是怎么计算的？（想乘算除）

（4）学生独立解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？学生说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说。

2、

小结：在今天的学习中我们不仅帮小朋友们解决了数学问题，而且还进一步学会了利用乘法口诀来求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。

【设计意图】：重点突出学生的自主参与，独立思考，教师在这一过程中扮演着引导者的角色，要把充分的学习时空交还给学生。

三、

巩固练习

1、

引导学生完成书本第49页做一做。要求学生独立计算，再说一说怎样求得商？集体订正。

2、

引导学生完成第50页第1、2题。

【设计意图】：用比赛的形式提高学生的学习积极性。

四、

课堂总结

通过今天的学习我们又有了什么样的收获？

【设计意图】：复习乘法的相关口诀，为学习除法的求商做好铺垫。

板书设计

用7、8、9的乘法口诀求商

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教案教学设计导入设计