整理和复习优秀教学设计｜教案在线预览

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表内除法一、复习引入：同学们，我们学过哪些计算方法？（加法、减法、乘法。）这学期你们刚刚又学会了什么计算（除法，2---6的口诀求商）你能说出你会做的除法算式吗？（用开火车的方式每人说一道不同的除法），今天，老师带来了一个智慧瓶，瓶里有36颗星，要平均分给6个同学，你能提出一个什么样的数学问题？（每

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所属课文：整理和复习

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2018-04-26 00:44:00

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学校：松潘县城关小学

整理和复习优秀教学设计

未知

2018-04-26 00:44:00

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关键词：整理和复习优秀教学设计

正文

表内除法

一、复习引入：

同学们，我们学过哪些计算方法？（加法、减法、乘法。）这学期你们刚刚又学会了什么计算（除法，2---6的口诀求商）你能说出你会做的除法算式吗？（用开火车的方式每人说一道不同的除法），今天，老师带来了一个智慧瓶，

瓶里有36颗星，要平均分给6个同学，你能提出一个什么样的数学问题？（每人分几颗）怎样计算？

36÷6=6

你还能提出一个用除法计算的问题吗？

36÷6=6

你是怎样算他们的商？

二、探究新知

观察主题图，说说图中的小朋友在干什么？按从上到下的顺序观察：第1小组的同学提供了哪些信息？

他们做了56面小旗，挂成8行，提出什么问题？（平均每行挂几面？）

板书：平均每行挂几面？

56÷8=7 56÷7=8 要是挂成7行呢？

口诀：（

）八五十六

用什么方法求商？你是怎样想的？

第2小组的同学提供了哪些信息？

板书：每组分几颗？

49÷7=7 （

）七四十九

你是怎样求商的？

第3小组又给我们提供了什么数学信息？

板书：能摆几行？

27÷9=3

学生在练习本上做，互相检查，抽一名同学上黑板做。

学生归纳概括用7、8、9的乘法口诀求商的一般方法。

板书课题：用7、8、9的乘法口诀求商

今天学会了用乘法口诀来求商，在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出用口诀求商。

三、巩固练习

【基础练习】

1、P49 做一做

7×4=

8×2=

9×6=

28÷4=

16÷2=

54÷6=

28÷7=

16÷8=

54÷9=

抽三名同学板演，集体订正，奖励智慧星。说说每组题的相同点和不同点。

2、做练习十一第1题。

采用集体比赛的形式，分男、女两队，各派9人，然后再交换，再比一次，获得小红旗。

板书：

27÷9=

42÷7=

48÷8=

18÷9=

24÷8=

72÷9=

36÷9=

56÷8=

35÷7=

45÷9=

28÷7=

21÷7=

14÷7=

40÷8=

16÷8=

54÷9=

12÷6=

32÷8=

3、做一做：

（1）5个8相加是多少？

（2）把28平均分成7份，每份是多少？

（3）有32个同学排队，每4个同学站一排，可以站几排？

（4）老师买了48根跳绳，平均分给6个班，每个班分几根？

（4）在（

）里最大能填几？

12÷（

）＞4

54÷（

）＞8

（

）×6＜39

7 × 8＞（

）

6×（

）＜40

7 ×（

）＜45

（

）×7＜40

32 ÷4＞（

）

63÷（

）＞8

四、总结：今天你学会了什么？

五、作业：

（1）

表示（

）个（

）相加得48；还表示8的（

（2）

表示（

）个（

）相加得48；还表示8的（

）倍是48。）倍是48。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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