12 激光自述教学设计及课堂实录

义务教育教科书语文出版社二年级下册

《激光自述》教学设计

(第二课时）

执教者：连州市西岸镇中心学校

陈海波

《激光自述》教学设计(第二课时）

【教材分析】

《激光自述》是语文出版社S版教材二年级下册第十三课。这是一篇科普散文。全文以第一人称的叙述方法，形象生动地介绍了激光的特点和用途，展示了激光的神奇魅力和科技发展的新成就，激发学生探索科学奥秘的浓厚兴趣。

全文共五个自然段，分别按激光的名字、特点、用途的顺序来写的。通篇结构严谨、条理清晰、语言严密、表达准确。让我们在文章具体描述中，感受到了激光在工业、医疗、军事、文化、生活等方面的巨大作用。

【设计理念】

本课教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。设计上体现以下几点：

1.让学生自主学习了解激光用处，让学生感受到激光就在我们身边。

2.在读中感悟，培养学生语感,体会激光给我们生活带来的好处和乐趣。

【教学目标】

1.会认会读“激、削、厂、制、炮、确、误、击、幻、晰”等字所含的词语。

2.通过默读课文、自主学习、合作学习等方式，学生们能流利地朗读课文。了解激光的特点和用途，感受激光的神奇和它带给人们的生活乐趣，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。

3.借助重点语句感受语言表达的准确性，并借助练习进行巩固。

【教学重点】

识字学词以及流利朗读课文，认识激光的特点和用途。

【教学难点】

认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。

【教学准备】

学习卡片、多媒体课件。

【教学过程】

一、导入新课

上节课，我们学习了 12 课《激光自述》的生字新词，并大概了解了这种神奇的光。这节课，让我们更加深入地了解它。大家齐读课题。解题：自述。

【设计意图：激发学生学习新课的兴趣，对科学知识的好奇心，活跃课堂气氛。】

二、出示词语，复习检查

激光 集中 工厂 削铁如泥 制成

光束 击落 导弹 准确无误 清晰

1.

指名读，开火车读。

2.

齐读。

【设计意图：通过复习，让学生体会由“字”到“词”，通过个人读，开火车读、齐读的形式，激发了大家学习生字的兴趣。】

三、默读课文

思考：

1.

我是谁？我与别的光有什么不同？

2.

激光有哪些用途？

3.

过渡：大家默读了课文，相信大家已从课文里找到了答案，现在我们来看第一个问题：我是谁？我与别的光有什么不同？课文在哪个自然段说了这部分内容呢？（第一自然段）下面请一名同学来读一读第一自然段。

【设计意图：引导学生通过默读方式自己发现、解决问题，使他们学会默读。】

四、品味文本

1.

出示第1自然段

（1）师问：我是谁？我与别的光有什么不同？指名回答。

（2）指名读课文，让学生找反义词。

（3）出示图片，比较“散开”和“集中”的不同含义。

【设计意图：通过朗读，把对词的理解放在语境中，结合上下文了解文中词语的意思。】

2.

小组合作学习第2自然段

思考：激光都用在什么地方？有什么用途？

（1）小组合作学习，找出激光用的地方和用途，完成表格。

地 方

（2）反馈交流。

（3）出示表格答案。

地 方

在工厂里

在医院里

在战场上

（2）出示激光用途的图片，让学生更好地理解激光的用途。

（3）合作朗读

出示激光在工厂里、在医院里、在战场上的用途的句子，合作朗读。

在工厂里，用我来切割钢板，割缝又细又光洁。

在医院里，用我给病人做手术，可以减少流血，减轻病人痛苦。

在战场上，用我制成的激光枪和激光炮具有强大的杀伤力，可以准确无误地击落敌人的飞机和导弹。

①师生合作读。

②男女生合作读。

③生生合作读。

【设计意图：让学生学会自主、探究、合作学习，培养学生主动积极的参与精神和合作精神。使学生的认知不断得到完善和升华，最后对课文内容形成初步的自我理解。】

过渡：也许孩子们认为激光十分少见，其实啊，激光在我们的日常生活中，同样贡献了巨大的力量。想了解吗？请大家带着这个问题自由朗读课文第4-5用 途

切割钢板

做手术

击落敌人的飞机和导弹

用 途

自然段。（边出示问题：课文还介绍了激光的哪些用途？）

3.

自由朗读第4-5自然段

（1）学生自由朗读课文。

（2）指名学生汇报。激光还能装点节日的广场、制作光盘。（边板书：装点节日 制作光盘）

（3）指名朗读第4自然段。读出美丽与趣味。全班读。

（3）找比喻句。说一说：用”……像……”说一句话。

（4）出示图片，体会激光在生活中的用途。

【设计意图：自读、自悟，提高阅读能力，积累词汇，形成良好的语感。感受激光的神奇，科学的伟大。】

五、拓展延伸

1.

生活中，你还知道激光有哪些好处？

2.你希望激光还能为人类做哪些事情？ 【设计意图：培养学生初步能力，激发其想象力和创造潜能，探索科学的兴趣和热情。】

3.总结：通过我们今天的学习，（结合板书总结）了解到激光在我们的工作、生活中，发挥着重要的作用。有了它的存在，使人类以前想做却做不成的事，如今变得非常简单，让我们好好地赞赞它，再次齐读课题。

六、课堂作业

1.填一填，读一读。

彩色的________ 清晰的_________ 切割__________ 击落____________ 2.学生独立完成。

3.反馈。

【设计意图：通过练习，检查学生对课文知识的理解、反馈。】

七、课堂结语。

【板书设计】

12 激光自述

工厂里 切割钢板

医院里 做手术 用途广泛

战场上 击落敌人的飞机和导弹

生活上 装点节日的广场、制作光盘