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小数的初步认识解决问题教学设计一、创设情境、出示目标月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？ 小熊：3元 小汽车：5元预设1：9－3＝6（元） 6＞5 所以钱够。预设2：3＋5＝8（元） 9＞8 所以钱够。二、自主学习、检测反馈（一）小丽有10元钱，买了1个文具盒
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- 2018-05-17 17:37:00
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- 学校：中铁二局内昆希望小学
解决问题板书设计
未知
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关键词：解决问题板书设计
正文
小数的初步认识解决问题教学设计
一、创设情境、出示目标
月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？
小熊：3元 小汽车：5元
预设1：9－3＝6（元）
6＞5 所以钱够。
预设2：3＋5＝8（元）
9＞8 所以钱够。
二、自主学习、检测反馈
（一）小丽有10元钱，买了1个文具盒，还想买1个笔记本和1支彩笔，她的钱够吗？
这道题要解决的问题是什么？
预设① ：
10－6.8＝3.2（元）
2.5＋0.6＝3.1（元）
3.1＜3.2，小丽的钱够了。
预设② ：
10－6.8＝3.2（元）
3.2－2.5＝0.7（元）
0.7＞0.6,买彩笔够了。
（二）如果把彩笔换成铅笔，钱够吗？
预设① ：
先算10－6.8＝3.2（元）
2.5＋1.2＝3.7（元）
3.7＞3.2，所以钱不够。 预设② ：
先算10－6.8＝3.2（元）
3.2－2.5＝0.7（元）
0.7＜1.2，买铅笔不够。 预设③：
6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元）
10.5＞10，所以钱不够。
三、合作探究、交流展示
货车自重2.8吨。它是否超载了？
预设①：
6＋2.8＝8.8（吨）
8.8＞8.7 所以没有超载。
预设②：
8.7－2.8＝5.9（吨）
6＞5.9 所以没有超载。
2. 小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜、1千克油菜和1千克胡萝卜，够吗？
预设①：
15－5.3＝9.7（元）
4.8＋4.7＝9.5（元）
9.7＞9.5 所以钱够用。
预设②： 15－5.3＝9.7（元）
9.7－4.7＝5（元）
5＞4.8 所以钱够用。
预设③： 5.3＋4.7＋4.8＝14.8（元）
15＞14.8 所以钱够用。
四、拓展延伸、达标检测
（1）《动脑筋》比《童话故事选》便宜多少元？
（2）各买1本书，10元钱够不够？
指名学生板演
师评价
6.8元
3.4元
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- 上传时间： 2018-05-17 17:37:00
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5ygggwenku_3414
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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