C教学实录

马鞍山市1+4金瑞小学共同体课题研讨课

Unit 2 My family Part C Story time 单元话题：My family 单元目标：

知识与技能：

1.

能准确用father，mother，sister，brother等三会单词来介绍自己的家人。

2.

能运用关键句型Who’s that man/woman/boy/girl?来询问别人的身份以及句型He’s/She’s my...来回答别人的身份。

3.

能运用句型Is he/she your...?来确认自己的猜测以及肯定回答Yes,he/she is.和否定回答No,he/she isn’t。

文化与情感：

在对话和故事的学习中，感受家人之间的爱，学会尊重他人。

课时安排和学习内容: 课时

Period 1 Period 2 Period 3 Period 4 Period 5 Period 6 话题

Chen Jie’ s home

Sarah’s family 1

/ Sarah’s family 2

Mike’s family tree Zoom’s family 课本内容

Part A Let’s talk,Point and say Let’s learn,Let’s chant Let’s spell Part B Let’s talk,Let’s play Let’s learn,Let’s chant,Let’s check Let’s sing, Part C Story time

第六课时教学设计：

I教学目标

知识与技能：

1.能在故事情境中进一步听、说、认读单词,如：mother，beautiful，actress 2.能灵活运用句型This is my ...和She’s/He’s my...来介绍自己的家人

3.能理解、会表演Story time部分的故事。

马鞍山市1+4金瑞小学共同体课题研讨课

文化与情感：

培养学生赞美别人的良好品质和关爱家人的美好情感。

II教学重点与难点

重点：

1.熟练运用句型介绍自己的家人。

2.理解Story time部分的故事。

难点：

1.生动有趣的表演Story time部分的故事。

2.掌握核心单词beautiful,actress。

III 学情分析

塘南中心学校学生从三年级开始学习英语，到下学期已经具备一定的英语基础知识，对英语充满热情，但由于地处农村，一些硬件设施不完善。所以在本课故事教学中，要充分发挥课件的功能，以此达到趣味性的学习，深层次的感知。

IV教学准备

课件，人物头饰，全家福

V教学过程

Step 1 Warm-up & Revision 1.Greetings 2.Let’s sing together —— I love my family （设计意图：通过唱歌，调动学生的热情，复习旧知，为后面故事的教学作铺垫）

3.Revision （设计意图：用学生熟悉的人物操练句型

Who’s that...?及回答She’s/He’s my...，这样更易于复习旧知，引出新知）

Step 2 Presentation 1.Watch and tick Q1.Who’s that woman?

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Zoom's mother Miss Green Miss White 2.Watch and choose Q2.What’s Zoom’s mother? A:a teacher B: a student C:an actress （设计意图：通过带着问题去观看故事视频，整体感知故事的内容，了解故事的文本）

3.Learn the word ‘actress’ and ‘beautiful’

(设计意图：通过课件呈现一些女演员和男演员，让学生正确的选择，理

解actress；然后由此拓展beautiful，在语境中掌握核心单词）

4.Read by different ways a.Read after the record b.Read in roles c.Read in groups 5.Act out the story (设计意图：通过不同的方式朗读和戴头饰表演故事，进一步巩固文本，

强化重难点) Step 3 Consolidation & Extension

Let’s chant!!! --- (Be grateful) Father, mother,I love you. Sister, brother,I love you. Grandpa ,grandma,I love you. （设计意图：通过这个chant,升华情感，从小家的爱升华到对祖国的热爱，渗透生命教育，学会感恩，珍惜家人）

Step 4 Homework 1.Read the story fluently 2.Try to act out the story 3.Express your love to your family

马鞍山市1+4金瑞小学共同体课题研讨课

板书设计

Zoom’s family beautiful

actress Who’s that woman? She’s my mother.

教学反思：