Cppt课件配套教案内容

三年级下册第一单元C部分教学设计

广西河池金城江区东江镇永康逸夫中心小学 兰英佩

课题 Start to read and C 单元

Unit1 Welcome 学科

back to school 1.能读懂Start to read部分的阅读材料并独立完成判断练习。

学习

2.能听懂Let' s check中Listen and number部分的听力练习以及Look and match部目标

分的连线练习。

3.能借助图片读懂Story time中的故事。

重点

熟练掌握所学的单词及句型。

难点

能借助图片读懂Story time中的故事。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

English 年级

三

导入新课

1.Let’s chant:He and she.

2.Review 教师出示图片，让学生并大声读出。

出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。

讲授新课

Start to read 1)学生做“Read and tick”。

全班唱和演

活跃课堂氛围

同时老师出复习所学的知示he和she 识点，为新授课做准备

检测学生所检测环节为新学的新知识内容做一个很2)学生做Let 's check部分的Listen and 的掌握程好的铺垫，同时number和Look and match。

1.教师指着插图，先做背景介绍。

度，听说认采用多种形式读是否完全的操练，让学生T: This is Zoom and this is Zip. They're good 掌握，是否增加趣味性和friends. Now they're playing a game. Its name 会运用，是积极性，通过设is“Teacher and student". Zoom wants to be the 否会答题。计情景，让学生teacher. Zip wants to be the teacher, too. Who 通过教师的进行表演，激发will be the teacher? Let's see. 2.Zoom and Zip谁更聪明。

3.放录音，听故事，了解故事内容。

表述，让学了学生的表演生大概感知欲望，训练了学C部分的教生的胆量，更加

教师播放故事的录象，让学生通过录像理解学内容，通增强了学生的故事内容，最后让学生模仿故事中人物的语过看.听.自信心，充分展音、语调学说以下句子：

I'm big. I'm the teacher! I'm clever. I'm the teacher! Can you read this? Sure. “I am the student!"

Ha! Ha! You see? I am the teacher! 4.模仿角色的语音、语调学说。

5.鼓励学生分角色表演。

说.读这个现了学生的才步骤让学生能。模仿课文原理解故事的声版的朗读，让意思，机械学生学会一口地操练让学纯正的英语发生熟读课音。

文，再角色扮演学生能够运用。

课堂小结

What have you learned today?

学生一起复 能够系统把读一遍

握所学的新知识

板书

Start to read and C Let’s play a game!

Let’s play teacher and student.

Clever Wait a minute! Can you read this?

通过板书设计，学生一目了然，今天学生的重难点知识。