Recycle 2公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

教学目标一、知识与技能1．学生能够在教师的帮助下理解大意。2．学生能够在语境中理解dark，hallway，stairs，cupboard的意思。3．学生能够通过阅读标号、复述故事、仿写故事等达到对知识的巩固。二、过程与方法通过本部分各种活动达到复习4-6单元的内容，另外通过做游戏环节掌握知识的灵活

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-03-30 16:23:00

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学校：山城区鹿楼乡鹿楼中心小学

Recycle 2公开课教案（教学设计）

未知

2018-03-30 16:23:00

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关键词：Recycle 2公开课教案（教学设计）

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教学目标

一、知识与技能

1．学生能够在教师的帮助下理解大意。

2．学生能够在语境中理解dark，hallway，stairs，cupboard的意思。

3．学生能够通过阅读

标号、复述故事、仿写故事等达到对知识的巩固。

二、过程与方法

通过本部分各种活动达到复习4-6单元的内容，另外通过做游戏环节掌握知识的灵活应用。

三、情感、态度与价值观

在教师的引领下，逐步培养学生综合运用知识的能力。

教学重点、难点

学生对重点句式的灵活运用能力。

教法导航

教师要组织各种各样的活动培养学生使用知识的能力。

学法导航

学生要在小组活动中积极参与，共同探讨达到人人都有所获。

教学准备

教师准备本课时所需要的课件和挂图。录音机和视频资料。

教学过程

一、热身

(Warm-up) 1．手势操

教师出示in, on, under,

beside等的单词卡片，让学生看卡片用手势表演含义。

2．听一听，做一做

教师发出口令，学生边做边说：Put your hands in/on/under/beside the desk．Put your pencil in/on/under/beside the book…．

二、呈现新课

(Presentation) 1．教师通过图画引出单词forest并复习有关单词。

2．教师呈现图1及文字，请学生自主阅读。然后，教师播放录音，请学生跟读，教师引导学生理解dark的含义，然后板书并带读。

3．教师引导学生回答

在dark house中有什么，然后呈现图2及文字，请学生自主阅读。

4．教师播放录音，学生跟读，同时教师引导学生理解hallway的意思。。

5．教师引导学生描述图片。

6．教师完整播放故事录音，学生跟读。

7．请学生完成单词标号活动，师生一起核对答案。

8．教师提示学生根据标号复述故事。

9．教师引导学生根据故事内容进行仿写故事。

10．学生展示仿写成果。

11．师生评价。

三、操练

(Practice) 教师拿出4-6单元的单词卡，进行拼读练习。

教师拼一个词，学生猜一猜单词是什么。

小组做练习：拼一拼，猜一猜

四、课堂评价（Assessment）

对小组表现进行评价。

课堂作业

识记复习描述方位的单词

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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