解决问题主要内容及教案内容｜教案在线预览

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第8单元克和千克第2课时解决问题洪江市江市镇中心学校张早松【教学内容】教材第104页例3，以及练习二十相关内容。【教学目标】 1.在实践、观察与推算的活动中，用质量单位解决实际问题，让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的，在实际生活中是非常有用的。2.培养学生的

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-28 09:50:00

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学校：洪江市江市中心学校

解决问题主要内容及教案内容

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2018-05-28 09:50:00

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关键词：解决问题主要内容及教案内容

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第8单元克和千克

第2课时解决问题

洪江市江市镇中心学校张早松

【教学内容】教材第104页例3，以及练习二十相关内容。

【教学目标】 1.在实践、观察与推算的活动中，用质量单位解决实际问题，让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的，在实际生活中是非常有用的。

2.培养学生的想象能力与实际应用能力。

【教学重难点】重点：进一步感受物体的相对大小。

难点：应用估算策略解决实际问题。

【教学过程】一、旧知导入

1、小朋友们，上节课你们认识了什么质量单位?它们之间有什么关系? （我们认识了克和千克，1千克=1000克）

2、让学生观察课件中同学们称重图，问：同学们在干什么? 学生汇报观察结果。

二、探索新知

1、教学例3。

出示题目：王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。

（1）

从题目中我们知道了什么？（王奶奶摘了20个苹果。）

要解决的问题是什么？（让我们估计这些苹果大约重多少千克？）

师：怎样解决这个问题呢？

指名汇报：要求这个问题，必须知道1千克苹果大概有多少个。

教师谈话：苹果有大有小，刚才图中的同学称过，大个的苹果大约4个1千克，中等个儿的苹果大约5个1千克，看来这个问题不能一概而论，而要根据苹果的大小来估计。我们分组进行，男生组解决如果4个苹果重1千克，20个大约重多少千克，女生组的解决如果5个苹果重1千克，20个大约重多少千克。

学生分组解决问题。

（2）汇报交流。

如果4个苹果重1千克，这些苹果重多少千克？这道题用什么方法计算？为什么？

列式：20÷4=5（千克）

如果5个苹果1千克，这些苹果重多少千克？这道题又用什么方法计算？

指名回答：20÷5=4（千克）

（3）他们的计算对吗？小组交换，检验对方小组同学的计算是否合理。

学生相互检验，师指名汇报检验方法。

引导口答。

3、学习“你知道吗?”

课件展示教材第108页的“你知道吗?”

三、巩固练习

1、.完成教材第104页“做一做”。

估计24个梨大约重多少千克。

引导学生用自己课前调查的数据进行计算。

学生独立思考，独立解答。

汇报交流，说出解题的方法。

2、课件出示填一填。

3、完成教材第107页“练习二十”第10题。

四、课堂小结

在估计物体的质量大小时，要根据物体本身的大小合理估计。

【板书设计】

解决问题

克和千克

1千克=1000克

关于本教案的常见问题

Q：解决问题主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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