Unit 5 What color is it?ppt配套的教案及板书设计

《What color is it?》教学实录

学科

英语

版本

辽宁师范大学出版社

课题

Unit7 What color is it? 设计者

哈达碑李堡小学

孙海艳

教

学

目

标

一、知识目标：

1、能听、说、认读单词color red green yellow blue

2、能听懂核心语言What color is it?It’s......及新语言May I have a look?Sure并能在实际情境中运用。

二、能力目标

1.培养学生在学习过程中形成自主学习的能力。

2.通过学习颜色，培养学生感知世界的能力。

1、能听、说、认读单词color red green yellow blue 学

习

2、能听懂核心语言What color is it?It’s......及新语言May I have a look?Sure并能在实际情境中运重

点 用。

1、能听、说、认读单词color red green yellow blue 学

习

2、能听懂核心语言What color is it?It’s......及新语言May I have a look?Sure并能在实际情境中难

点

运用。

活

动 课件（内含课文录音）、单词卡片、实物卡片

准

备

学

习 合作、启发、互动、游戏

方

法

活 动 过 程

教

学

环

节

一.热身

二.新授

学习内容

1.自由对话，创设英语情景。

1.新授单词、句子

教师活动

1.T:Good morning,boys and girls. Nice to meet you.

1.

利用单词卡片操练单词。

2.播放rainbow song.引导学生说出里面的颜色单词。

3.游戏：利用课件出示彩虹，并询问What color is it?引出本课重点句型

学生活动

1.Ss:Good morning, Miss Sun. Nice to meet you,too.

1.反复朗读单词，熟悉单词。

2.学生尝试说出歌曲里提到的颜色。

3.回答问题，同桌之间操练句型并展示。

3.新授课文

1.复习总结本三、总结

节课的收获。

1.

巩固本节课四、作业

的重点内容。

欣赏chant 五、欣赏chant

4.出示自编chant Red,red it’s red！Green green it’s green!Yellow yellow it’s yellow！Blue blue it’s blue！

5.

游戏 What’s missing?使学生熟悉单词

6.

引导学生创编对话，熟悉句型What color is it?It’s......并学习新语言May I have a look?Sure.

1.

出示课文图片，播放录音，让学生感知课文内容。

2.

教师领读课文，强调语音语调。

3.

逐句播放课文，让学生模仿。

4.

隐藏课文内容，帮助学生背诵课文。

5.

跟学生齐读课文。

1.

总结学生的发言结果。

1.熟读本单元单词和课文。

1.播放录音

4.同老师一起说chant，熟知颜色前面不能加冠词。

7.

再次熟悉单词

6.

自己创编对话

1.

听录音，感知课文内容。

2.

跟读课文

3.

模仿录音跟读课文。

4.

背诵课文。

5.齐读课文。

1.举手发言总结本节课的收获。

1.学说chant

板书设计

What color is it?

red It’s…

green

yellow

May I have a look?

blue

Sure!