资料摘要
活动名称：《坐井观天》 教学目标： 1、欣赏故事《坐井观天》，让学生仔细欣赏故事后，自己开口讲故事，明白故事的道理。 2、教育学生遇到困难要积极想办法，乐观面对，克服困难。 3、鼓励学生在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。 活动准备：学生用书人手一册。优美的配音故事《快乐的小青蛙》教学重点：
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- 所属课文：坐井观天
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- 2018-05-30 14:59:00
- 来源学校
- 学校：汝阳县第二实验小学
坐井观天教学设计与反思
未知
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关键词：坐井观天教学设计与反思
正文
活动名称：《坐井观天》
教学目标：
1、欣赏故事《坐井观天》，让学生仔细欣赏故事后，自己开口讲故事，明白故事的道理。
2、教育学生遇到困难要积极想办法，乐观面对，克服困难。
3、鼓励学生在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。
活动准备：学生用书人手一册。优美的配音故事《快乐的小青蛙》
教学重点：
能够清楚明白地讲述这个故事。
教学难点：
鼓励学生用自己喜欢的方式讲述这个故事。
活动过程：
一、看图引出主题。（出示图片）
教师：今天呀，老师给大家带来了一个充满智慧和爱心的小故事。老师把这个故事画成了两幅图。同学们仔细观察一下，故事里有谁？猜一猜它们之间会发生什么事呢？
（学生举手发言）
二、教师整体讲述，学生初步了解故事内容。（让学生听清楚：这件事发生在什么地方？发生了什么事情？教师边讲故事边播放课件）. 1、教师讲述（注意语气和动作），学生倾听。
（1）认真倾听的你，听出了故事中有（大象、小青蛙），（指课件）. （2）小青蛙掉到井里后它所做的是：（贴出：“它不慌不忙，在井里唱起了歌”这句话）（第一自然段）
2、教师讲述：这时大象伯伯走来了，听到了井里传出的歌声，觉得很奇怪。就问：“是谁在井里唱歌呀？”（同时出示课件）
，小青蛙连忙说：“是我，大象伯伯，快救我出去吧”。（同时出示课件）。
3、教师：想一想，假如你不小心掉进了这口井里，你会怎么做呢？（让学生发言，激发学生的兴趣）。教师接着讲：小青蛙和你的办法是一样的，没有哭鼻子，在井里唱起了歌。小青蛙说：“我唱歌是因为我相信，朋友们听到我的歌声，一定会来救我的，要是遇到一点困难就哭鼻子，多没出息呀”。（出示课件小青蛙说的话）。大象伯伯听了小青蛙的话赞美道：“你真是个又聪明又勇敢的小家伙”。（出示课件大象伯伯说的话）。同学们，你们喜欢这只勇敢的小青蛙吗？那么，我们就给这个故事起个好听的名字，就叫《快乐的小青蛙》吧。（板书）
三 、学生讲故事：（说清楚讲故事的要求：（1）、用普通话，表情丰富（2）、表达流畅，讲清楚故事发生的地点，故事里都有谁，它们之间发生了什么事。）
1、给同学们3分钟的时间在小组内相互讲故事。
2、学生自愿到讲台上讲故事（学生举手说，学生先评价，教师及时补充，同时教师要指导学生朗读大象和小青蛙说的话。）。
四、演一演。（要求：用普通话，表达流利，表情丰富，可以加上动作）
1、小组合作，两个人旁白，一人扮演大象伯伯，一人扮演小青蛙
。
2、挑人到讲台上表演故事。（戴头饰）
五、教师总结。
1、大家讲得真好，老师相信你们遇到困难时一定会像小青蛙那样勇敢，积极地动脑筋想办法，而不是哭鼻子。看到别人有困难时也会像大象伯伯那样去帮助别人。
2、播放音乐《小青蛙》，师生齐唱。（教师：我们一起把这首美妙的歌曲送给这只快乐、勇敢、聪明的小青蛙吧）。
六、家庭作业：
回家给爸爸妈妈讲一下这个有趣的故事。
板书
坐井观天
讲故事的要求：一、用普通话。二、讲清楚故事发生的地点、人物、经过。 三、讲的时候表达流利，表情丰富。
小青蛙：聪明 勇敢 快乐
大象：助人为乐
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- 上传时间： 2018-05-30 14:59:00
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5ygggwenku_19127
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关于本教案的常见问题
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