整理和复习课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《表内除法一整理和复习》教学设计一、教学目标：1.通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2.促使学生加深对除法含义的认识。3．巩固用2~6的乘法口诀求商。4.使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。5.进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。二、教学重点：让学生对自己在本阶

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-25 10:57:00

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学校：温县番田镇杨垒小学

整理和复习课件配套优秀获奖教案

未知

2018-05-25 10:57:00

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关键词：整理和复习课件配套优秀获奖教案

正文

《表内除法一整理和复习》教学设计

一、

教学目标：

1.通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2.促使学生加深对除法含义的认识。

3．巩固用2~6的乘法口诀求商。

4.使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。

5.进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。

二、教学重点：

让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。

三、教学难点：

培养学生提出问题和解决问题的能力，尤其是两步计算的问题，体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学准备：多媒体课件

五、教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

1、请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？

学生自由回答。

2、今天这节课老师想和大家玩一个闯关游戏，请每个同学之间比一比，我们一会要选出几个表现优秀和进步比较大的同学，希望大家认真思考积极发言。

3、热身练习：找钥匙

课件出示除法算式，通过求商找到钥匙。

二、新授：

1.第一关：平均分。

学生抢答说出平均分的概念，教师指明说一说是怎样想的，并举出一个例子。

2.第二关：复习除法各部分名称

18 ÷ 3 = 6 被除数除号除数商

读作：18除以3等于6 学生先自己思考，教师再指明学生回答。

（1）

看图，列出乘除法算式

（2）

指出除法算式中的被除数、除数和商

（3）

通过列式，你觉得乘法和除法之间有怎样的关系？

通过学习，让学生进一步理解乘法和除法之间的关系，加深对本单元的理解。

3. 第三关：用2-6的乘法口诀求商

课件出示

通过排火车的游戏，进行游戏。从而调动学生学习的积极性。

教师出示口算卡片，学生口算。引导学生直接说出得数。4.第四关：你能提出什么问题？你会解答吗？

课件出示

把25个气球平均分给小红和她的4个同学，每个同学分到几个球？

从图中你知道哪些信息？题目中的问题是什么？

教师指名回答。

三、课堂总结。

今天的学习你有什么收获？

四：堂清作业

板书设计：整理和复习

除法的初步认识：平均分：每份分得同样多

被除数÷ 除数=商

除法计算——运用乘法口诀求商

解决问题：用除法解决简单的实际问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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