解决问题教案评析

人教版小学四年级下册

《小数点引动引起小数大小的变化

解决问题》教学设计

教学目标

1.会用小数点移动引起小数大小的变化的规律进行计算，解决实际问题。

2.能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百人民币的兑换；让学生从中体会数学和生活的密切联系，培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。

3. 培养学生独立思考能力和小组合作探索能力，提高学生的逻辑思维能力和语言表达能力。

教学重难点

1.

掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律，并能兑换整十整百人民币。

2. 会用小数点移动引起小数大小的变化的规律进行计算，解决实际问题。

2.

学情分析及教学法选择

学生在已经掌握小数点移动引起小数大小变化的规律的基础上，学习

运用这一规律进行计算，解决实际问题。

教法：创设情境，质疑引导。

学法：小组合作探究。

教学设计

一. 谈话导入：同学们，你们都喜欢旅游吗？你们都去过哪里呢？今天，我们一起去美国旅游，好吗？打开多媒体，展示美国景点图片。

第一站

洛杉矶

复习旧知：口算

根据小数点移动的规律，我们很快就算出了这些算式的结果，其实小数点移动的规律还可以应用于日常生活的货币换算中，今天我们就来学习应用小数点的移动解决问题

。板书课题：解决问题

第二站

塞班岛

二、探究新知：我们有麻烦了同学们，去岛上需要买船票，可是我们的人民币，美国不能用，这可怎么办呀？

1、出示例三的图，

学生读题。

1元人民币可以换0.1563美元，我用1万元人民币，可以换多少美元？

提问：从图中我们知道了什么信息？要求什么问题？

2、学生自由交流。

概括：

1.我知道了一元人民币可以换0.1563美元，也就是1元人民币和0.1563美元一样多。我们的钱在美国买东西不方便，需要换成美元。

2.我们需要兑换1万元人民币。

3.问题是：1万元可以兑换多少美元？

这个问题怎么解决呢？请大家自学课本。拿出自学提示，独立完成。

4、交流汇报：

①1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563美元×10000，也就是把0.1563扩大到10000倍。

②1元人民币兑换0.1563美元，10000元人民币就可以兑换10000个0.1563美元，所以用乘法计算。

③如何计算呢？

师引导学生观察算式，联系所学的规律解决。

预设：一个小数乘10000，就是把这个数扩大到原数的10000倍，需要把小数点向右移动四位，所以是1563元。

5、回顾与反思;这个结果正确吗？怎么检验呢？

学生讨论后汇报。

归纳：1万元人民币可以兑换1563美元，如果这是对的话，1元人民币可以换1563的万分之一，就是把1563缩小到万分之一。用算式是1563÷10000，我们把1563的小数点向左移动4位就是0.1563。

小结：问题解决后，要养成自觉检验的好习惯。

6、延伸知识：如果用10元、100元、1000元人民币兑换美元，分别兑换多少呢？

小组内互相说一说。

师巡视了解学习情况，然后师生交流答案。

学生交流：

10元人民币就相当于1元人民币×10，所以能换的美元0.1563×10，把0.1563小数点向右移动1位就是可以兑换的美元，得数是1.563美元。

100元人民币就相当于1元人民币×100，所以能换的美元0.1563×100，把0.1563小数点向右移动2位就是可以兑换的美元，得数是15.63美元。

（5）总结兑换的方法。

师生共同总结方法：如果是10元人民币兑换美元，只要将0.1563的小数点向右移动1位就可以了。如果是100元人民币兑换美元，只要将0.1563的小数点向右移动2位就可以了。如果是1000元人民币兑换美元，只要将0.1563的小数点向右移动3位就可以了。我发现钱

数有几个零，就把0.1563的小数点向右移动几位。其实，这个小数0.1563也叫汇率。

第三站

好莱坞：

展示赵丽颖求助的图片。

100张A4纸摞起厚1cm,那么1张A4纸厚多少厘米？

第四站

纽约

面包店求助。

做面包需要先把小麦磨成面粉，一千克小麦可以磨0.85千克面粉，那么100千克小麦可以磨多少面粉？1000千克小麦呢？

0.85×100＝85（kg）

0.85×1000＝850（kg）

答：100kg小麦可以磨85kg面粉，1000kg小麦可以磨850kg面粉。

第五站

美国工厂

展示美国工厂的工人在抽查产品质量的题目。

100件产品里达到一等品标准的有82件，10000件里大约有多少件标准品？

方法一：

82÷100＝0.82（件）

0.82×10000＝8200（件）

方法二：

10000÷100＝100 82×100＝8200（件）

四、课堂小结

师:同学们，我们的美国之旅到这里就结束，你们喜欢这次旅行吗？在旅行中你们有什么收获呢？

生：今天我们认识了什么是汇率，学会了运用小数点的移动规律来进行人民币的兑换。

五、布置作业：第47页练习十一，第7题、第8题。