Unit 11 Can I have some cookies?优质课教案推荐

课题

Unit11 Can I have some cookies?

课时

1 教学目标

1.能听懂，会读，会说I’m hungry .Can I have some cookies?Sure,here

you are .Sorry ,not

now .并能在实际情境中运用。

2.能听、说、认读单词cookies ,hamburger ,cake , bread ,candies. 3.让学生体会学习乐趣，使学生在学习过程中乐于感知并积极尝试使用英语。

教学重点

使用本单元核心语言表达请求及问答方式。

教学难点

Bread和

cake的用法。

教学准备

录音机，磁带，单词卡片，有关本课的动物头饰，食物图片。

教学过程：

活

动

设

计

教学调试

一、热身复习

1.师生问候。

T:Good morning /afternoon ,boys and girls . S:Good morning /afternoon ,Miss /Mr …

3.请两组学生表演上节课后布置的对话表演。

二、任务导入及呈现

1.教师带着快乐兔的头饰，手拿着一些剪好的食物的图片与学生进行对话：“Hello ,I’m Jolly .I have a lot of delicious food .Let’s eat togeter .”然后分别拿图片问学生：“Do you like …?”并将食物图片按喜好发下去，发给学生时说：“Here you are .”引导学生说“Thank you .”

2.教师自己创设情境引导学生学习“I’m hungry .”“Can I have a…”“Sure ,here you

are .”

3.教师向学生讲解单词

cookies ,hamburger, cake,bread 和candies，并出示短语have some cookies,have some hamburgers 等让学生反复朗读。简单讲解bread和cake通常为不可数名词，不加s，前面不用数词。

4.学生反复朗读上面的句子后，请学生听录学习Listen and say 部分。

三、趣味操练

1.找食物。教师准备cookies ,hamburger ,cake , bread,candies 让学生听音到前面寻找并读出。

四、巩固与拓展

1.听录音学生打开书跟读，教师领读。

2.教师指导学生分角色朗读。

五、本课小结

六、作业布置

熟读并会表演Listen and say 的内容。