验证正方形的特征课堂实录【3】
验证正方形的特征课堂实录【3】
未知
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关键词：验证正方形的特征课堂实录【3】
正文
正方形的特征
教学内容
冀教版小学数学二年级下册教材第43〜44页。
教学目标
1.知识和技能
认识正方形的边长,知道正方形的4条边都相等,4个角都是直角。
2.过程和方法
在观察、验证、交流等活动中,经历探索正方形特征的过程。
3.情感、态度和价值观
在验证、讨论的数学活动中,增强自主学习,提高简单对比和概括能力。重点难点
重点:认识正方形的特征。
难点:了解长方形和正方形的相同点和不同点。
教具学具
每个学生准备1张正方形纸片和1副三角尺。
教学设计
一、复习导入
师:上节课我们认识了长方形的特征.长方形都有哪些特征呢?
指名回答。
师:今天我们来进一步认识正方形。
设计意图:复习巩固长方形的特征,引入新课。
二、探索新知
1.正方形的特征。
师:拿出一张正方形的纸,观察一下正方形有什么特点。
学生先独立观察、思考,然后小组交流讨论。
最后指名汇报,学生可能会说:正方形4条边相等,4个角都是直角。
师:你们猜测得对吗?怎样才能验证呢?
学生小组内共同交流、验证,师适时指导。
最后学生上台演示验证过程,边演示边口述。
方法一:用直尺分别测量每一条边的长度,4条边的长度都是6厘米。
方法二:将正方形如下图所示对折两次四条边能重合在一起。
方法三:将正方形如下图所示对折两次四个角能重合在一起。
师生共同总结:正方形4条边相等,4个角都是直角。
正方形每条边的长叫做边长。
2.议一议:长方形与正方形异同点。
师:长方形与正方形有什么相同和不同点呢?
学生小组内交流讨论,最后师引导全班总结。
相同点:都有4条边,4个直角。
不同点:长方形对边相等,正方形4条边都相等。
设计意图:通过学生观察、想象、说一说等活动,使学生在自主探究中获得新知,同时培养学生的创新能力和语言表达能力。
三、巩固练习
1.出示P44第1题。
学生独立完成,师适时指导。
2.出示P44第2题。
先指导学生边剪、边想,然后计算,最后集体核对。
设计意图:让学生进一步掌握长方形和正方形的特征。
四、课堂小结
师:今天我们学会了什么?
学生交流讨论:正方形的特征和长方形与正方形的异同点。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-15 19:19:00
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作者信息
5ygggwenku_1293
来自：学校：宁晋县第一实验小学
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