动手做（三）教学内容分析｜教案在线预览

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动手做(三)教学目标1.通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形和三角形。2.初步学习一些设计图案的方法。3.发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。学情分析学生在前面的学习中,已经认识和了解了常见的平面图形,在这个基础上,学生会在欣赏和设计图案的过程中,加深对这些平面图形的感知。重

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

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2018-05-23 16:58:00

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学校：白银市平川区向阳小学

动手做（三）教学内容分析

未知

2018-05-23 16:58:00

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关键词：动手做（三）教学内容分析

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动手做(三)

教学目标

1.通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识长方形、正方形和三角形。

2.初步学习一些设计图案的方法。

3.发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。

学情分析

学生在前面的学习中,已经认识和了解了常见的平面图形,在这个基础上,学生会在欣赏和设计图案的过程中,加深对这些平面图形的感知。

重点难点

1. 通过观察、操作与讨论,使学生进一步认识长方形、正方形、三角形的特征。

2. 发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。

教学过程`

一、活动一:欣赏美丽的图案(出示课件)

小组讨论每幅作品都用了什么图形。

风车:看看由哪种图形组成,用了几个这样的图形。

兔子:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

金鱼:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

万花筒:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案。

二、活动二:自己动手设计美丽的图案

1.让学生用自己学过的平面图形设计一幅美丽的图案,然后涂上颜色。

2. 小组内讨论谁设计的最漂亮。

三`、智慧岛

师:这几个图形在和大家玩捉迷藏游戏呢,你能从下面这些图中找出它们吗?(课本第43页“练一练”第1题)

四、活动三:展示交流自己设计的作品。

让学生上台展示自己设计的作品

生1:我设计的图案是..... 是由...和...组成的

生2:我设计的图案是..... 是由...和...组成的

生3:我设计的图案是..... 是由...和...组成的

生4:我设计的图案是..... 是由...和...组成的

生5:我设计的图案是..... 是由...和...组成的

生6:我设计的图案是..... 是由...和...组成的

四、活动四: 课堂作业

1 .出示第一幅图。

请你按要求找出图中的三角形并涂上颜色,看谁找得快,涂得漂亮。涂完后在小组内交流。

展示学生作品。

2.出示第二幅图。

认识六边形:六边形的特点是什么?

引导学生自主发现、归纳。

在图形中找出六边形,并涂上颜色。

展示学生作品。

3.出示第三、四幅图。

放手让学生用认识六边形的方法自主认识梯形和菱形。

学生交流,全班归纳。

4.我们今天学习了这么多的图形,你能找出长方形、正方形、梯形、菱形、平行四边形之间的相同之处和不同之处吗?

五、自主创作。

在点子图上利用所学过的图形设计一个图案,互相说一说用到了哪些图形并比一比谁设计的图案最漂亮?(完成课本第43页“练一练”第2题)

六、课堂小结。

今天你最感兴趣的是什么?

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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