练习3名师课堂实录

《我爸爸》绘本阅读

一、谈话故事导入

读过哪些课外书?

过渡:今天老师也给大家带来了一本特殊的书籍,叫绘本。在这本书中藏着一个感人的故事,它深深地打动了我,今天老师想把这个故事和大家一起分享。

故事发生在英国,小男孩的爸爸特别疼爱他,教他画画,给他讲有趣的故事,在爸爸的呵护下,小男孩健康快乐地长大,在他十七岁的那年,不幸的事发生了,他爸爸去世了,小男孩悲痛欲绝,多年来,他一直思念着他的爸爸,于是他拿起笔写了一本书。你们读读这本书吗?

二、

(一)封面

1.从封面上你能知道些什么呢?(书名、作者、出版社)板书:我爸爸

2.我们根据封面就知道了……

过渡:孩子们,现在我们就一起走进绘本读一读这本书吧!

(二)这就是我爸爸,他真的很棒!

1.我爸爸长得怎么样?

2.你看,他再穿上黄格子睡衣,就显得更……胖了,躺在爸爸怀里可温暖了。

3.爸爸还长得怎么样呢?可爱在哪里?

4.爸爸笑眯眯地望着我们呢!爸爸的笑容就像天空中的太阳一样照耀着我、温暖着我!所以,安东尼在书中这样写到:

这就是我爸爸,他真的很棒!(齐读,指名读,示范读)

过渡:那我爸爸还棒在哪儿呢?

(三)我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕。

1.图上画着谁和谁呢?

2.那我爸爸和大灰狼之间发生了什么故事呢?赶快想一想,编一个故事讲给同桌听。

3.分享故事(鼓励孩子)

4.孩子们,你们觉得这是一个什么样的爸爸?

板书:勇敢

5.多么勇敢的爸爸呀!所以安东尼在书中这样写到:

“我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕。(齐读)

过渡:爸爸还棒在哪儿呢?

”(四)我爸爸像大猩猩一样强壮,他真的很棒!

1.这是谁呀?从哪儿看出来的?

2.那我爸爸像谁呀?正在干什么?(我爸爸像大猩猩一样轻轻松松就把这么重的杠铃举起了)

3.那你觉得我爸爸怎么样?

板书:强壮

4.能不能加上动作展示出爸爸的强壮?所以安东尼这样夸到:“我爸爸像大猩猩一样强壮,他真的很棒!

5.多么强壮的爸爸呀!孩子们加上动作来读读看!

过渡:我爸爸还棒在哪儿呢?

(五)我爸爸像河马一样快乐,他真的很棒!

1.我爸爸像谁啊?

2.那就来快乐地读一读!

板书:快乐

过渡:我爸爸还棒在哪儿呢?

(六)我爸爸像____一样____,他真的很棒!

1. 生说

师板书:高大(齐读)

2.放到句子里来读一读!我爸爸像房子一样高大,他真的很棒!

(七)我爸爸像猫头鹰一样聪明,他真的很棒!

1.出示图片,生自己说

板书:聪明

2.所以安东尼在书中这样夸到:“我爸爸像猫头鹰一样聪明,他真的很棒!”(齐读)

(八)四幅图

1.跟着老师说:我爸爸像……像……像……还像……,他真的很棒!

2.这几幅图有什么相同的地方吗?(黄格子睡衣)

3.这件睡衣可是安东尼的爸爸留给安东尼的遗物,看见这件睡衣就会想起和爸爸之间发生的每一件事情。

4.孩子们,在安东尼的记忆当中,他的爸爸还棒在哪儿呢?我们继续往下看。

(八)(出示小熊)

生:我爸爸像小熊一样可爱、天真、善良……

1.哇!好温柔、好善良、好可爱的爸爸呀!我们接着看。(出示马、鱼)

生:我爸爸像马一样吃得多

我爸爸像鱼一样灵活

2.接着看(出示鬼脸)

生:我爸爸在做鬼脸

师:为什么做鬼脸啊?

生:为了逗我笑

师:是呀,为了逗我笑,让我开心。

3.再来看看这幅图(踢足球)

生:我爸爸踢足球踢得很棒。我爸爸像运动员一样踢足球踢得很棒。

师:出示(跑步比赛图)再来看看我爸爸怎么样啊?

生:我爸爸在跑步比赛中得了第一。

师:好厉害的爸爸呀!读了这么多的内容,我爸爸像小熊一样温柔、像猫头鹰一样聪明……(板书省略号)

4.(师生齐说)爸爸的勇敢是为了保护我,爸爸的强壮是为了让我多锻炼,爸爸的快乐为了让我更快乐,爸爸的高大是为了给我遮风挡雨,爸爸的聪明是为了让我也成为一个聪明的人。爸爸为我所做的一切都是为了我!爸爸所做的一切都是为了表达他对我的爱。

(齐说并板书“爱”)

5.所以爸爸在我心中就像太阳一样温暖着我、照耀着我,我们一起高声齐读“爸爸爱我”。在安东尼的心中爸爸永远都是那么棒,所以我“爱爸爸”。

四、联系生活实际

1.出示要求:请你想想生活中的一件小事情,说说爸爸怎样爱你的?1分钟时间来想一想。

2.“爸爸爱我”的小故事全班交流。