11 美丽的地球优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

美丽的地球教学设计教学目标1.自主学会本课生字,正确读写和理解词语。2.默读课文,理解课文内容,认识地球的美丽和唯一,增强爱护环境、保护地球的意识。3.体会解说词的准确、严谨。根据批读要求,边读边批。教学准备师生共同搜集有关地球的资料图片。教学设计一、引入课文说起地球,我们的心中就会涌起无限温暖的感

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 美丽的地球

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2018-04-13 14:57:00

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学校：鲁山县鲁阳第五小学

11 美丽的地球优秀教学设计

未知

2018-04-13 14:57:00

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关键词：11 美丽的地球优秀教学设计

正文

美丽的地球教学设计

教学目标

1.自主学会本课生字,正确读写和理解词语。

2.默读课文,理解课文内容,认识地球的美丽和唯一,增强爱护环境、保护地球的意识。

3.体会解说词的准确、严谨。根据批读要求,边读边批。

教学准备

师生共同搜集有关地球的资料图片。

教学设计

一、引入课文

说起地球,我们的心中就会涌起无限温暖的感情。今天就让我们一起走近美丽的地球。

二、检查预习

三、粗读课文,提出疑问

读1、2段,说说为什么人们对地球既熟悉又陌生?

地球是人们唯一的家乡,但是人们对这颗行星又了解多少呢?让我们来认识这美丽的地球。

四、细读课文,了解地球

课文从多方面介绍了地球。选自己喜欢的方面读一读。把自己的感受写在旁边。(学生阅读、批写)集体交流。

教师引导学生理清课文的层次,知道课文分别从“地球的颜色、地球的年龄、地球表面有大量的水、地球的自转和公转”等来写的。

课文运用了哪些说明方法,请举例说明。(如,列数字:地球的年龄从数字上便于说明特征,就运用数字“46亿年”来说明地球年龄大;作比较:把地球表面水的面积与地球表面陆地的面积进行比较,说明地球表面有大量的水;举例子:将复杂的、抽象的地球自转现象,用具体、形象、易于理解的典型事例来说明,使所要说明的事物具体化,以便理解;打比方:利用地球和陀螺这两种不同

事物之间的相似之处作比较,以突出地球绕着地轴不停自西向东地旋转的特点,增强说明的形象性和生动性。)

五:我们的地球母亲真美丽,同时又给我们提供了适合人类生存的环境,但是地球妈妈今天生病了,请同学们看大屏幕说一说地球母亲怎么生病了。

六:同学们知道了是我们的原因,才导致地球妈妈生病了,那么我们以后应该怎么做呢?请同学们自由讨论

五、精读课文,理清关系

文章最后一段和第一段有什么关系?

六、总结全文

正是由于得天独厚的地球是唯一的,我们的地球无可替代。以后我们一定要精心爱护我们的地球!让我们今天都响亮的宣布,爱护地球人人有责!

板书:

美丽的地球

地球

关于本教案的常见问题

Q：11 美丽的地球优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 美丽的地球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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