认识人民币优秀公开课教案｜教案在线预览

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认识人民币【学习目标】1、在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1元以内的人民币。2、初步认识商品的价格,学会简单的购物。【重点难点】认识各种面额的人民币,知道元、角、分之间的关系。【学习过程】一、情境引入1、出示例题第一幅图,让学生仔细观察。2、提问:你们从图中看到些什么?你们买过东西吗?买东西要

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所属课文：认识人民币

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2018-05-15 16:19:00

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学校：遂宁市安居区聚贤镇中心小学校

认识人民币优秀公开课教案

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2018-05-15 16:19:00

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关键词：认识人民币优秀公开课教案

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认识人民币

【学习目标】1、在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1元以内的人民币。

2、初步认识商品的价格,学会简单的购物。

【重点难点】认识各种面额的人民币,知道元、角、分之间的关系。

【学习过程】

一、情境引入

1、出示例题第一幅图,让学生仔细观察。

2、提问:你们从图中看到些什么?你们买过东西吗?买东西要用什么?各个国家的钱都有不同的名称,谁知道我们国家的钱叫什么?

3、揭示课题,齐读课题。

二、探究新知

1、认识不同面值的人民币

你们认识人民币吗?请你从盒子里找出认识的人民币,介绍给本组的小朋友听。分组活动,完成活动一。

组汇报,教师随机补充,并把不同面值的人民币分别展示出来。

提问:小朋友,你们能把这些人民币分分类吗?请学生拿出盒子里的人民币,小组合作分类。

学生汇报分类情况,并说说分类的依据。总结学生的回答,引出人民币的种类有:硬币、纸币;人民币的单位有:元、角、分。

2、例题第二幅图,要求学生仔细观察。

提问:图中的小朋友想买什么?(手表)

买手表该付多少钱?(1元)

请学生从盒子里拿出1元钱,比一比谁的拿法多。

学生汇报拿1元钱的不同方法。当出现拿一个1元的和10个1角的时候,引导学生建立“元”与“角”之间的进率关系:1元=10角。

提问:我们已经知道“1元=10角”,那么1角等于几分呢?(1角=10分)完成活动二。

3、试一试:一张1元的人民币可以换几张5角的?几张2角的可以换1张1元的?同桌互换。

请学生说说互换的结果,以及为什么要这样换。

三、知识运用

指导完成课件上的练习题。

完成想想做做3、4、5题。

四、总结评价,点拨学法。

说说你学到了哪些本领?有哪些收获?放学以后,到商店去看一看,哪些东西的价钱大约是1元。

五、感恩家长,汇报成果:将今天的学习内容讲给家长听。

【学习心得】__________( 1.我很棒,成功了; 2.我的收获很大,但仍需努力。)

关于本教案的常见问题

Q：认识人民币优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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