2 蚕姑娘教案设计范例｜教案在线预览

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>的教学设计符英赛教学目标:1.认识本课7个生字,会写田字格内7个生字,两条绿线内的7个字只识不写.2.正确、流利、有感情地朗读课文。读准轻声词,读出课文押“ang”韵的声律美和句式复沓的节奏美.3.认识并积累“又__又__”这一结构的词汇,并能运用这些词说说蚕的生活.教学重难点:1.认识本课7个生

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所属课文：2 蚕姑娘

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2018-05-08 00:03:00

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学校：五指山市红山学校

2 蚕姑娘教案设计范例

未知

2018-05-08 00:03:00

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关键词：2 蚕姑娘教案设计范例

正文

<<蚕姑娘>>的教学设计

符英赛

教学目标:

1.认识本课7个生字,会写田字格内7个生字,两条绿线内的7个字只识不写.

2.正确、流利、有感情地朗读课文。读准轻声词,读出课文押“ang”韵的声律美和句式复沓的节奏美.

3.认识并积累“又__又__”这一结构的词汇,并能运用这些词说说蚕的生活.

教学重难点:

1.认识本课7个生字,会写田字格内7个生字.

2.认识并积累“又__又__”这一结构的词汇,并能运用这些词说说蚕的生活.

教学过程:

一、猜谜导入,揭示课题。

1.出示谜语:“一个姑娘真可爱,专把树叶当饭菜。辛勤吐丝献终身,织成丝绸做穿戴。”学生猜谜语。(课件出示) 2.讲解:我们中国,很早就养蚕了,古时候人们把它叫做“天虫”,所以“蚕”字上面是个“天”,下面是个“虫”,那它究竟能发挥什么作用呢?你了解哪些关于蚕的知识?古诗中也有与蚕有关的内容。

3、出示“蚕”、“姑”、“娘”的生字卡,学生认读。(课件出

示)

3.提问:说说为什么把蚕称作蚕姑娘?(蚕能够吐丝结茧,作者把“蚕”看作是一个美丽能干姑娘,亲切地称“蚕”为“蚕姑娘”。)

4、结合生活,学生交流对蚕的了解。

二、初读感知,理清脉络。

1.自读课文,画出生字,标出自然段号,并思考:蚕从卵变成蛾经历哪些过程?

2.看图理解:蚕卵蚕床蚕山蚕茧(课件出示)

3. 播放蚕姑娘生长的课件,提问:现在,你能理出蚕姑娘的生长过程了吗?(学生说老师板书)

4.出示字旧、换、胖,教师范读,学生跟读并认字。

5、课件出示课文,并让学生观察茧子。

6、认识生字;盖、响,教师带读,学生跟读

7、出示课文内容,并出示图片介绍蚕蛾。

四、识记生字,认清字形。

1.出示生字,指名读,学生说说生字的结构。(课件出示)

2.学生说说怎样进行记忆。

蚕:天虫。起笔是横,不是撇,天字的撇捺要写的舒展一点,因为下面要加一个虫字。

桑:一棵树上长了三张叶子,就是三个又字,呈品字形分布。三个又字要写的紧凑一点,不能太松散,木字底要写的扁一点。

盖:三横要间隔均匀,中横略短,“皿”字底要写的宽扁。

3.教师范写,学生描红、仿写。

4、再次出示蚕姑娘的形成过程(课件出示)

5、课堂小练:(课件出示)

五、布置作业,复习巩固。

1.给生字扩词找朋友。

2.练写生字,把字写美观。

关于本教案的常见问题

Q：2 蚕姑娘教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 蚕姑娘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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