24 渔夫和金鱼的故事公开课教案｜教案在线预览

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《渔夫和金鱼的故事》教学设计教学目标:1. 把握故事内容,知道为什么一切变回了原来的样子。2. 能对故事中的主人公发表自己的看法。3. 有感情的朗读课文。教学重点:知道金鱼为什么把一切变回原来的样子,感悟其中的道理:贪得无厌终归是没有好下场的教学难点:对故事中的主人公发表自己的看法,树立正确的的价值

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 渔夫和金鱼的故事

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2018-05-04 08:30:00

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学校：宝丰县周庄镇实验小学

24 渔夫和金鱼的故事公开课教案

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关键词：24 渔夫和金鱼的故事公开课教案

正文

《渔夫和金鱼的故事》教学设计

教学目标:

1. 把握故事内容,知道为什么一切变回了原来的样子。

2. 能对故事中的主人公发表自己的看法。

3. 有感情的朗读课文。

教学重点:

知道金鱼为什么把一切变回原来的样子,感悟其中的道理:贪得无厌终归是没有好下场的

教学难点:

对故事中的主人公发表自己的看法,树立正确的的价值观教具准备:课件

课时:一课时

一、创设情境,激情导入。

1 板书渔和鱼,指名组词,然后将课题补充完整。今天我们还要学习一个故事《渔夫和金鱼》。

2.今天学一篇诗歌体裁的外国名著。关于普希金,大家了解些什么?

3.(板书课题)本课是一首童话诗,又是外国文学作品,在表现形式和语言习惯上与已往学过的诗歌有较大的差异。如有小节间隔;有诗句上的重叠表现;有括号内的注解说明等。

二我有准备,我来展示。

1.给红字注音

报酬()保佑()貂皮()奴仆()门槛()

2.你在本文积累到了哪些词语?

三、我会自学,我能展示

1.快速阅读课文,思考:

用“—”标出老太婆提出要求的诗句;用“﹏”标出老太婆态度变化的词句。

2.交流。

研读描写老太婆的诗句。

①老太婆向金鱼提出了几次要求?每次的要求是什么?(四次。她向金鱼“要新木盆——要木房子——要做贵妇人——要做海上女霸王”。)

②她的态度有哪些变化?(指着老头儿就骂——骂得更厉害——指着丈夫破口痛骂——脾气发得更厉害。)

③老太婆给你留下了怎样的印象?(贪得无厌、凶狠残暴) 3.用标出描写大海风浪变化的语句。(轻微地起着波浪——海水发起浑来——海水不安静起来——海面上起了黑色的大风浪,激怒的波涛翻动起来,奔腾、狂吼

四.我有合作,我们展示

1.再读课文,思考:为什么最后又变成了原样?

2.研读描写渔夫和金鱼的诗句。

①渔夫做了哪些事情?说明了什么?(帮助老太婆做了不安守本分的事。如:帮助老太婆向金鱼不断地索要不属于自己的物品、权力、地位:要洗衣服用的木盆子;要住的木房子;要贵妇人的名分;要女霸王的权力,甚至要求金鱼供她使唤。说明他心地善良,但对老太婆一味迁就,显得过分软弱。)

②金鱼面对老太婆的要求是怎样做的?(老太婆提出的前三次要求金鱼都一一答应了。当老太婆提出要当海上的女霸王,金鱼收回了她的一切。)

3.课文中的几个人物各有什么特点?你想对他们说什么?(老太婆凶狠残暴、贪得无厌;渔夫心地善良,但过分软弱;金鱼心地善良,知恩图报,并信守诺言,言而有信。)

五.总结全诗,拓展延伸。

1.读了普希金的这首诗,你体会到了什么?(贪得无厌终归是没有好下场的。美好的生活要用自己辛勤的劳动去创造。)

2.课外阅读古典诗歌名著,制作读书卡片

六.布置作业:

熟悉教材,分小组演故事.

七.板书设计:

渔夫和金鱼的故事

当女霸王当贵妇

要木房

要木盆

(贪得无厌一无所有)

关于本教案的常见问题

Q：24 渔夫和金鱼的故事公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 渔夫和金鱼的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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