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西南师范大学出版《企鹅爸爸》教学设计张海红内乡县湍东镇龙头中心小学10企鹅爸爸教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。3、理解文中含义深刻的句子,并从中受到启发。使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互
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10 企鹅爸爸主要内容及教案内容
未知
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关键词：10 企鹅爸爸主要内容及教案内容
正文
西南师范大学出版
《企鹅爸爸》教学设计
张海红
内乡县湍东镇龙头中心小学
10企鹅爸爸
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3、理解文中含义深刻的句子,并从中受到启发。使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的,只有付出爱的人才能得到别人的爱。
教学重、难点:
1、理解课文内容,了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。
2、体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
课前准备: 师生共同搜集企鹅的相关资料。
课时安排:两课时
教学过程:
第二课时
一、创设情境,引入课题
1、爱是永恒的话题。“谁言寸草心,报得三春晖。”唐代诗人孟郊直抒胸臆,对母爱作了尽情的讴歌。千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣,都说母爱如糖似蜜,如胶似漆。其实,父爱和母爱一样,都充满了舐犊之情。今天,我们共同走进企鹅的世界,来熟悉企鹅爸爸那不为人知的感人故事。
2、交流课前搜集的有关企鹅的资料。
二、学生自学,感悟父爱。
1、下面请同学们打开课本,根据自学探究的内容,用自己喜欢的方式读课文,找出自主探究的问题的答案。
3、汇报交流
a 、小企鹅出世前爸爸、妈妈的职责分别是什么?
b 、企鹅爸爸孵蛋的环境如何?画出这些环境描写的句子。那么,你从句子中又体会到些什么呢?
找学生品读,注意加强语调的词语。
c 、企鹅爸爸是如何孵蛋的呢?(从姿态、时间等方面入手找出最让你感动的地方。)(出示课件)
(1)姿态:动词是什么?有何体会?
句子有这样一个词“刻骨铭心”,你是如何理解的呢?
(板书:刻骨铭心)
齐读句子, 再次感受企鹅爸爸的艰辛。
(2)时间:找出企鹅爸爸孵蛋时间的句子,并谈感受。
指导学生抓住“64”“冰雕”品读感悟,再次有感情的朗读。
(板书:冰雕一般)
师小结:是呀!企鹅爸爸为了孩子历经艰辛,将父爱发挥得淋漓尽致。
d、经过了这么多天的守候,小企鹅出生了吗?出生前后有什么变化?此时,企鹅爸爸的内心怎么样?
正因为有了企鹅爸爸的坚守和付出,才有了小企鹅生命的喜悦。请
大家齐读:“快乐是需要付出代价的:要被爱,更要去爱,要获得,更要给予。”你是如何理解这句话的?学生自由发言。
(板书:爱是付出)
师小结:同学们,企鹅爸爸用如此刚毅而伟大的爱心来孵育小企鹅的事迹,在动物界并不多见,这也是动物妈妈们望尘莫及的,它们让我们感悟到生命的美好,父爱的伟大,它们堪称动物界中的模范爸爸。三、课外延伸,感悟父爱
1、让我们再来认识两位动物界的爸爸(海马、螳螂)。
2、相信动物爸爸们的父爱一定感动着每一位同学,那么我们人类的父爱又何尝不是如此的感动人呢?现在让我们闭上双眼,回想一下生活中爸爸为我们做了哪些事情?和同学分享一下爸爸为我们做的事。欣赏图片,看看这些画面熟悉吗?能否找到你的身影?
3、动物界尚有羊羔跪乳、乌鸦反哺的感人故事,此时此刻,你想对你的爸爸说些什么呢?学生畅所欲言。
4、请将你们的这些心理话转化成实际行动吧!去为他们做一些力所能及的事情回报你们的爱。
5、让我们带着感恩的心走进诗歌,再次领路父爱的伟大。
《写给父亲》
四、布置作业
1、学了这篇课文,你有什么话想给爸爸说吗?请以书信的方式,把你想说的话写下来。
2、阅读《大西洋的奇迹》、《地震中的父与子》。
板书设计:
10企鹅爸爸刻骨铭心冰雕石刻爱是付出
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关于本教案的常见问题
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